《Dinner》的英语课程教学设计

《Dinner》的英语课程教学设计

　　教学目标：

　　知识与技能

　　能熟练运用Do you like …？询问他人是否喜欢某物，并能根据喜爱与否正确使用Yes, I like…或No, I don’t like…来回答。

　　过程与方法

　　在一定的语言使用环境中，能用正确的语音语调说出Do you like…？ Yes, I like…/No, I don’t like …这几句问答，并在其中正确说出meat, fish, chicken, rice, noodles, soup等食物类新授词汇

　　情感态度价值观

　　培养学生关心他人，照顾他人的品质。

　　重点难点：

　　Do you like …？

　　Yes, I like…

　　No, I don’t like …

　　教学准备：单词卡片、屏幕、录音机、多媒体

　　教学过程：

　　一、Warming up

　　1. 一边听有关“生日”的歌曲，一边看屏幕上映出 “吃晚餐”的图片。

　　2. 教师示范I like cake. I like ice-cream.等句型，启发学生用I like …来说说自己在生日party上喜欢的食物。

　　两个同学一组，看到笑脸说I like …，看到哭脸说I don’t like…

　　3. 请六位同学分别手拿食物类的单词，但只给自己看见。另一位同学走到他们面前分别对他们说I like meat.

　　如果手中不是meat的图片，就回答他I don’t like meat.直到找到拿着meat的`同学，这位同学说I like meat, too. I am your friend.

　　二、Learn new lesson

　　1. 教师先请五至六名学生介绍自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物，用句型I like …和I don’t like…来介绍，其他学生记住他们分别爱吃什么。

　　2. 教师把刚才几名学生的顺序打乱，请其他同学根据自己的记忆来猜他们分别喜欢吃什么东西，教师可以启发他们用Do you like …？来进行询问，猜对了，就说Yes. 猜错了就说No.

　　3.学生看着多媒体，跟着教师练习Do you like…？用不同的食物做替换。

　　学生看着多媒体猜老师喜欢吃什么食物，教师启发学生用Do you like …？来猜，猜对了教师就说Yes, I like…猜错了就说No, I don’t like…

　　4. 教师出示一张图片，问全班同学，Do you like…？ 喜欢的同学举手并回答Yes, I like…，不喜欢的学生起立然后说No, I don’t like…，换其他图片多次练习。

　　根据图片，两人一组分别提问对方Do you like…？ 被问到者根据自己的喜好回答Yes, I like…/No, I don’t like…

　　6. 教师创设一个野餐的情景，让学生根据刚才的对话编一段新的对话，把以前学过的单词穿插其中练习。

　　学生分成小组进行表演，还可以加上其他学过的句型，教师为其打分。

　　三、Practice and consolidation

　　1. 告诉学生叔叔要来做客，让他们打电话给叔叔，了解叔叔喜欢吃什么，不喜欢吃什么。请某个同学做叔叔，另一个同学给他打电话。

　　根据刚才了解的情况，选择合适的图片做成一张图片菜单。

　　板书设计：

　　Unit8 Dinner

　　Do you like …？

　　Yes, I like…

　　No, I don’t like …