《童心绘太行》教学设计

《童心绘太行》教学设计

　　一、活动目标

　　1.欣赏太行山有高有低、层层叠叠、连绵起伏的不同形态，并用绘画的形式进行表现。

　　2、培养幼儿的观察力及色彩表现能力，用多彩的颜色描绘太行山。

　　3、用古典的团扇来承载气势磅礴的太行山风光，让幼儿体验在丝布上作画的乐趣，激发幼儿对家乡风景的喜爱之情。

　　二、活动重、难点

　　用丰富的色彩来表现不同角度的太行山。

　　三、活动准备

　　知识经验准备：到太行山欣赏过美景。

　　物质准备：PPT，记号笔、油画棒、团扇人手一份。

　　四、活动过程

　　第一环节：导入并提问

　　师：今天老师给大家带来了一个好东西，看，是什么呀？?

　　电话里说太行山要举行一个画展，但他们有个要求是让我们往扇子上画一下壮丽的太行山，那谁来跟老师说一下你爬过哪些山？那些山都长什么样子？有什么特点？

　　第二环节：欣赏、交流、总结太行山的特点

　　师：小朋友刚才说过了自己爬过的山，那老师来带领大家参观一下我们林州的太行山。（播放PPT）

　　【PPT1】小朋友看我们的.太行山是什么样子的呢？幼儿回答。教师画出图片上太行上的样子，并请幼儿示范加强印象。

　　（山顶较为平缓）

　　【PPT2】那我们再来看第二张图片，谁来告诉老师这张图片上有几座山？为什么这些山看起来这么模糊呢？

　　（远近不同，有的低有的高、山峰形状各异，山与山一座连着一座。远远的山，近近的山，他们就像好朋友一样，层层叠叠紧紧靠在一起，非常亲密。）

　　【PPT3】这张图片上的风景和我们刚才看到的有什么不一样呢？（有日出、有树、水）

　　【PPT4】这张图片上是一整座山

　　【PPT5】那这张图片上我们看到的山是什么颜色的？（整体是砖红色，还有一点点土黄色）

　　【PPT6】刚刚我们看到的山是砖红色，可是这张图片上的山好像是彩色的，为什么呢？

　　（有绿树、红花、还有盘山公路）

　　【PPT7】那我们走近来看一下是不是像小朋友们说的一样呢？哦~原来还有果树呀

　　【PPT8】有个阿姨看到了满树的像小灯笼一样的柿子，忍不住想品尝一下我们家乡的美食。

　　【PPT9】原来还有红艳艳的红叶树呀

　　【PPT10】那我们再走近看的时候看到了。。。。。。

　　（红红的枫叶树，还有满山遍野的五颜六色的小花）

　　【PPT11】原来在太行山脚底下还有很多村民守护着我们的太行山，那他们住的房子和我们住的房子有什么不一样呢？

　　（太行山石砌成）

　　（总结太行山特点：山顶平缓，山石为砖红色与一点点土黄色相间，环水相绕，还有漫山遍野的绿树红花，让看到它的人和动物流连忘返，山脚下还有一户户守护太行山的农家，静静地守护着我们的太行山）

　　第三环节：教师讲解注意要点，幼儿创作，教师巡回指导。

　　师：刚刚我们一起参观了太行山，现在就用记号笔和油画棒来把气势磅礴的太行山展示在扇子上吧！

　　注意：扇面为仿丝布，线条要流畅，不可在画面同一地方过多停留。

　　第四环节：结束活动

　　结束此次创作，并展示团扇上的太行山，分享交流作品。