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猴子种果树的优秀教学设计

黄飞老师

猴子种果树的优秀教学设计

　　一、导入，揭示课题。

　　1、观察图画。

　　今天我们要认识一只小猴子，他呀正在这画上忙着呢。谁来告诉大家，小猴子忙什么呀？

　　这只小猴子真勤劳，今天我们要学的课文题目就是——猴子种果树

　　2、板书： 猴子种果树

　　（1）指名读课题

　　（2）学习生字：猴 左右结构，左边小右边大。

　　指名书空生字。

　　二、初读课文：

　　1、这只小猴子是怎样种果树的？结果怎样呢？现在请小朋友自己把课文读一读。

　　要求：将课文读通读顺。

　　2、检查生字：

　　（1）抽读生字卡片。

　　注意：樱 ying 后鼻音 耐 nai 鼻音

　　浇 jiao 三拼音 施 shi 整体认读音节

　　（3）出示小黑板，认读生字词。

　　猴子 浇水 施肥 哇哇地叫

　　耐心 拔掉 喜鹊 改种

　　3、试读课文。

　　（1）看一看，课文一共有几个自然段。

　　（2）指名分段读课文。

　　（3）指导读长句子和儿化句字。

　　（4）范读课文。

　　思考：课文讲了什么？

　　（5） 出示小黑板。

　　猴子先种（ ），再种（ ），又种（ ），最后种（ ），但是（ ）。

　　三、自主识字，指导书写：

　　1、出示生字词：

　　猴 浇 施 肥 哇 耐 拔 改 喜

　　2、指名认读、注音。

　　3、字的结构，交流识记方法。

　　4、老师板书，学生书空。

　　猴：左右结构，左小右大。注意反犬旁不能写成提手旁，右边部分中间不能多一竖。

　　浇：左右结构，左小右大。右边部分是“尧”，不能多一点。

　　施：左右结构，左小右大。

　　肥：左右结构，注意按笔顺描红。

　　资料提供者：胜利

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