2022公务员行测复习中医学知识点

公务员行测复习中医学知识点

纵观中医学发展的历程，其发展史大体可以划分为三个时期。可划分为中医理论的奠基时期、中医实践经验积累和理论的完善时期、中医与现代多学科结合研究的萌芽与探索时期。

一、理论奠基时期(秦汉以前)

1.春秋之前属于自发的医学实践活动与朴素的医学理论萌芽。考古学家研究证明，新石器时代，人们死后多以生产工具、生活用品等作为随葬品，提示原始人相信躯体虽死，人的灵魂尚存。夏、商、周时期的医学与巫术没有进行严格区分，甲骨文中大量的问病卜辞足以说明这一点。

春秋时期，很多先进的思想家和政治家普遍认为吉凶祸福在于人事，而不在于鬼神，这一思想反映到医学中来，促进了唯物疾病观对唯心的鬼神致病观的斗争。

2.战国至秦汉时期，《黄帝内经》、《难经》、《神农本草经》和《伤寒杂病论》四部经典著作奠定了中医的理论基础。战国时期，我国进入封建社会，由于经济文化的发展，社会分工的扩大化，使各行各业日趋专业化，这也给医学的发展创造了条件。除此之外，这一时期的“诸子蜂起，百家争鸣”对中医学影响很大，他们之中，儒家、道家、阴阳家对医学的影响尤为突出。

到了汉代，由于疾病的流行，一些进步的医家在自己临床实践中，吸取了当时流行的朴素唯物论和辩证法，在药物学进步和对疾病进一步观察的基础上，形成了系统的临床医学思想，其重要标志就是张仲景《伤寒杂病论》的问世，这一巨著以六经论伤寒，以脏腑论杂病，形成了根据病变阴阳、虚实、寒热、表里来处方，奠定了临床治疗学的基础。

二、实践经验积累和理论完善时期(汉代至鸦片战争时期)

1.从魏晋南北朝(公元220～589年)至隋唐五代(公元581～960年)，脉诊取得了突出的成就。晋代名医王叔和所著的《脉经》归纳了24种脉象。该书不仅对中国医学有很大影响，而且还传到了国外。这一时期的中医学各科的专科化已趋向成熟。

2.宋金元时期，中医学理论的进一步深化。宋代，统治者对中医教育比较重视，专门设立了“太医局”，作为培养中医人才的最高机构。公元1057年，宋政府专设“校正医书局”，有计划地对历代重要医籍进行了搜集、整理、考证和校勘，历时十余年，约在1068～1077年陆续进行。目前，我们所见的《素问》、《伤寒论》、《金匮要略》、《针灸甲乙经》、《诸病源候论》、《千金要方》、《千金翼方》和《外台秘要》等，都是经过此次校订、刊行后流传下来的。

到了金元时代，中医学上已经出现了很多各具特色的医学流派。其最具代表性的有四大家，分别是：刘完素(公元1120～1200)，认为伤寒(泛指发热性疾病)的各处症状多与“火热”有关，因而在治疗上多用寒凉药物，被后世称之为“寒凉派”;张从正(约公元1156～1228)，认为病由外邪侵入人体所生，一经致病，就应祛邪，故治疗多用汗、吐、下三法以攻邪，被后世称之为“攻下派”;李东垣(公元1180～1251)，提出“内伤脾胃，百病由生”，治疗时重在温补脾胃，因脾在五行学说中属“土”故被后世称之为“补土派”，朱震享(公元1281～1358)，认为人体“阳常有余，阴常不足”(即认为人体常常阳气过盛，阴气不足)，治疗疾病应以养阴降火为主，被后世称之为“养阴派”。

3.中医学理论的基本完善(明清时期)。明清时期，张介宾和赵献可提出了“命门学说”，李中梓也明确的提出了“肾为先天本，脾为后天本”的论断，至今它们仍有效地指导中医临床。明清时期形成的温病学派，发展、补充了中医基础理论。主要有：明·吴又可创“疠气”学说，解释温病病因，发展了中医病因学;清·叶天士创“卫气营血”辨证体系，吴鞠通创“三焦”辨证体系，用于温病临床疗效卓著，充实、丰富、发展了中医辨证论治诊疗体系，使温病学派日趋发展，逐渐成为在病因、病机、辨证论治等方面都自成体系的一门学说。

拓展：公务员考试行测朴素逻辑题常用解法

我们在解答朴素逻辑题的时候，常用方法有两个：假设法和排除法。

假设法主要适用于真假话问题，前面我们在学习命题时已经接触过了真假话问题，主要介绍的方法是找矛盾。假设法，顾名思义，通过假设某个条件正确或错误，代入题干，依据假设进行推断，如果没有出现矛盾，则假设正确;反之，假设错误。

除法适用于题干选项相对全面，内容简单易推的题目。而当题干特征较多，推理复杂选项又不够全面时，排除法的局限性不言而喻，此时假设法的使用就显得极为重要。

【例题】已知甲乙丙丁四辆车的颜色分别是白银红蓝，大家对各自的车的颜色的描述分别有一下对话：

甲说：乙车不是白色的

乙说：丙车是红色的

丙说：丁车不是蓝色的

丁说：甲、乙、丙三个人的车有一辆是红色的，而且只有这个人说的是真话。

现以丁的话为依据，哪项是可以正确的。

A乙车是白色，丁车蓝色 B.乙车银色，丁车蓝色

C.丙车是红色，乙车是银色 D.甲车是白色，乙车是红色

【解析】题干给出信息相对不是很确定，而选项信息也不够全面。无法使用排除法进行解答，故尝试假设法来解题。

首先选择假设突破口，题干信息以丁的内容为依据，丁说三个人红有红色车，且此人说真话，则我们在选择假设条件时应该是含有红的内容为突破口。

观察其他三人的描述，确定以乙的描述为假设条件。即假设乙的描述为真，则确定乙车应为红色，且其内容为真，丙车为红色，此时产生矛盾，可以确定该假设错误。

故假设的反方向成立，也就是乙的描述为假，乙车非红色，丙车也非红色。那么丙的描述也为假，即丁车是蓝色，综合可知，甲车为红色。可以推出乙车不是白色，而是银色。故甲、乙、丙、丁四辆车的颜色分别为红、银、白、蓝。

故答案选啊B。

拓展：公务员行测词语辨析题的比较方法

一、色彩比较

词语分褒义词、贬义词和中性词，表明说话人对有关事物的赞许褒扬的感情，这样的词语被称为褒义词;有些词语表明说话人对有关事物的厌恶贬斥的感情，这类词语我们称之为贬义词;一些词语既没有褒义或贬义的色彩，就是中性词。我们通过比较词语色彩来判断。

【例题】对很多作家来说，最________的文字，几乎都是源自早年的乡土经验。因为一进入旧时的场景，就温暖，就自在，就身心通泰，________,有如神助。相反，那些凭空想象的创作，虽然________,用尽心力，还是拘涩凝滞，不能自由伸展。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.成功 洋洋洒洒 精雕细琢

B.得意 下笔成章 绞尽脑汁

C.原创 文思泉涌 处心积虑

D.珍贵 妙语连珠 费尽心机

解析：第三空，“处心积虑”和“费尽心机”均是贬义词，与材料语境不符合，排除C和D.“成功”是客观上的一种结果，而“得意”是主观上喜欢的一些东西。题目里体现的是作家自己的一种体会，所以选B。

二、强弱比较

成语的区别体现在表达相同词义的力度强弱有所不同。

【例题】其实“拥有秘密”是成年的一个_______,孩子要长大成人，必然要进入一个拥有秘密的世界。这是一个_______的过程，最初，孩子并没分清哪些是秘密、不知道如何保守秘密、不懂得给秘密分级，但是他们又极为渴望拥有秘密。于是，他们的生活变得_______,好像每个人都守着很多不能告诉别人的秘密。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.标志 学习 神秘兮兮

B.界线 成长 神秘莫测

C.特征 积累 莫测高深

D.象征 变化 深不可测

【答案】A.解析：抓住关键点即可快速解答本题。由“好像每个人都守着很多不能告诉别人的秘密”可知，由于孩子在最初阶段分不清秘密但又渴望拥有秘密，致使他们的生活充满了秘密，所以看起来“神秘兮兮”的，而其他三项的词意过重，不适宜修饰孩子的生活，故本题答案为A。