国家公务员考试面试特点
(一) 考题规范化
1、考题编制按照政府文件规定进行命题和组卷;
2、对拟任同一类职位的应试者使用相同的一组题目;
3、有统一的评分标准和评分量表。
(二) 考官规范化
1、考官由5-9人组成,其中1名主考官,一般由组织部门、人事部门、用人单位中具有三级以上面试考官资质的人员担任;
2、问题一般由主考官发问,但也可由各考官轮流发问;
3、考官独立打分,再去掉一个最高分、一个最低分,取剩余考官的平均分,保留到小数点后两位。4、考官衣装要得体。
(三) 考务规范化
1、统一严格的考试组织管理;
2、统一的面试程序;
3、每个应试者面试总时间相同,一般为题目数×5分钟。
国家公务员考试面试答题方法
一、辩证思维法。
(1)定义解释。
辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式,其特点是从对象的内在矛盾的运动变化中,从各个方面的相互联系中进行考察,以便从整体上、本质上完整地认识对象。简单来说就是看待和分析问题要全面、多角度,不仅要看到好的一面,也要看到问题的一面。
(2)举例表现。
比如“对于大学生闪辞、裸辞现象,你怎么看?”,很多考生只看到问题的一面,比如不利于大学生个人长远的发展,加大企业流失率以及进一步加深公众对大学生高不成低不就、怕苦怕累的刻板印象,因而过度批判和否定大学生的择业观,看待问题比较局限、片面。
(3)应用说明。
我们可以结合社会现实去分析大学生辞职背后的好处,比如通过辞职才能更好地选择最适合自己的行业、才能全身心的将兴趣及时间投入到工作中、才能最大程度发挥个人价值等,以此体现考生对一个社会问题的客观公正的分析,体现辩证思维。
二、主体分析法。
(1)定义解释。主体分析法是指按社会问题中涉及到的不同主体入手进行的分析。比如分析网络直播带货问题时常见的主体有平台&主播、个人/受众、媒体、政府部门;又比如分析大学生网贷的原因时常见的主体有大学生本人、学校&家庭、app&平台、政府部门等。
(2)举例表现。比如“对于各地纷纷组建医疗队、组织捐款捐物驰援武汉,谈谈你的看法”,很多考生往往只能想到此举能够帮助武汉人民共度难过,共同抗疫取得抗疫胜利,要点发散不开,只能看到表面现象,话题深度不够。
(3)应用说明。采用主体分析法,我们可以从湖北人民、社会大众、国家进行分析。具体可以表达为:对湖北人民而言,使他们感受善举与人间真情,强化抗疫信心;对社会大众而言,传递社会温暖,弘扬一方有难、八方支援的传统美德,也是积极践行和落实*核心价值观团结友善的具体要求;对整个国家而言,能及时补充医疗资源、救灾资源,切实保障人民群众生命健康,不负党对人民的庄严承诺,坚决打赢疫情防控阻击战;
三、层面分析法。
(1)定义解释。
层面分析法也即在分析问题/目标/决策时,将相关因素按照一定的内在逻辑,通过整理归类,概括出精简的分析维度、层次。常见的层面比如有思想-行动,主观-客观,五位一体(政治-经济-文化-社会-生态)等。
(2)举例表现。
比如分析地摊儿经济的积极意义时,很多考生往往局限在提高经济收入,刺激经济回暖,维护国家的平稳运行等,不深入展不开,且很容易造成考生撞车重复的问题。
(3)应用说明。
如果采用层面分析法,就能从经济、文化、政治等不同方面深入分析。比如在经济方面,保障解决低收入人群的就业问题,保障居民收入,促进买卖交易活动,刺激经济回暖;在文化方面,通过地摊儿活动所承载的城市特殊魅力,例如吆喝、讨价还价,提升城市生活气息,塑造城市文化内涵;在政治方面,颠覆了城管对小商小贩追、赶、驱逐的刻板印象,取而代之的是引导、鼓励、支持,极大地拉近干群关系,创新政府职能。
国家公务员考试面试题目
要求你开展一个学习新税服务发展的主题讲座,目的是为了提高干部热情和那个业务水平。
讲座呢,是两个小时,总共三期,你是第三期的,并且要在下个月开展然后他有要求,第一个要求是计划在下个月开展,第二要求是能选择的师资。
第一个是李教授,他是税务学校专业的,发表过很多学术论文。
第二个是张博士,他是一个会计事务所的,业务能力比较强,第三个是你们单位的丁处长,但是他下个月要到外省去出差,但是他熟悉本系统的情况第三个要求就是满足干部需求,符合这个活动标准,问你是小张,你要你认为这次活动的开展重点有哪些方面?
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