我有一个梦想高一上册语文教案

莉落老师

《我有一个梦想》教案

教学目标:

1. 了解本文的背景及主要内容。

2. 体会比喻,排比的修辞手法的运用。

教学重点:

1. 揣摩重点语段和词语强烈的感情色彩。

2. 体会本文富有感召力的语言特色。

一.导语:大家都听过《爱我中华》这首歌吗?那么它反映了一个什么样的主题?(中国是一个各民族亲如兄弟姐妹的大家庭,各民族平等,团结,和睦相处。)然而并不是世界上所有的国家都能作到人人平等,表现最突出的是人权问题,既一个国家内部或国家与国家之间存在的种族压迫和种族歧视现象。所以,我们经常在报纸上或网上看到这样一些消息:某某地群众游行示威,某某地发生恐怖袭击事件等等。

前不久,就在美国发生了震惊世界的9.11事件,美国一直标榜着自由,民主与平等。但事实果真如此吗?这里有些材料:

1992年4月30日,洛杉机爆发了美国有史以来最大的暴乱,造成59人死亡,2300人受伤,起因在于4名白人警察殴打一名黑人,但法院宣判他们无罪释放。

1996年10月24日,佛罗里达发生冲突事件,起因是一名白人警察杀死一名黑人驾驶员,15人受伤。

最近,美国辛辛那提市成为世界关注的焦点,当地一名 叫托马斯的黑人被白人警察开枪打死,原因只是托马斯有一些轻微犯罪,包括无证驾驶和开车不系安全带问题,当手无寸铁的托马斯试图逃跑时,警察竟开枪向他射击。

由此看来,美国公民中有一类人受到了很不公正的待遇,这些人是(黑人),可以说,种族歧视问题成为美国“人权记录”中最不光彩的一页。

现在,我们把时间往前推一下,也就是20世纪60,70年代。今天,我们将通过另一个窗口来了解一下那时美国黑人的社会状况,也就是我们今天要学习的这篇重要而有激情的演讲词——《我有一个梦想》。

二:作者简介

马丁路德金:黑人民族运动的领袖,非暴力主义者。

(1)他1929年出生于亚特兰大市一个黑人家庭,长大后成为一名牧师。他积极参加和领导了美国黑人运动,并成为南方工人运动的领袖。

(2)他曾获诺贝尔和平奖,并将全部奖金54600美元捐给了自由组织,这期间,种族极端分子不断地恐吓和威胁他,并炸毁了他的房子。但他并没有放弃斗争。

(3)1963年,他率25万黑人民众向华盛顿林肯纪念堂进军,在那里,他向成千上万的黑人发表了一篇演说,他把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉云集的听众,这就是“我有一个梦想”。

(4)但1968年,马丁路德金死于种族极端分子的暗杀,年仅39岁,然而他的遇刺激起全美一百多座城市暴乱,其中也有无数名白人。

为什么他有如此大的震撼力,让我们一起看一下这篇演讲词,感受一下马丁路德金强大的精神力量。

三:(幻灯片)看一下本文的学习目的和学习重点。

四:研习新课

整体感知课文,体会富有感召力的语言,并思考这个梦想究竟是什么?

明确:

政治:选举权

梦想 文化:教育权 自由、民主、平等

经济:就业权

五:下面我们通过看一些图片,更深地了解一下这种种族压迫的历史。(放幻灯片)

(一):图片(1),16世纪,欧洲殖民者开始掠夺非洲黑人,把他们贩卖到美洲为奴,以弥补美洲劳动力的不足。黑人受到的是非人的待遇,遭到任意地打骂和侮辱。他们常常像牲口一样被人卖掉,尤其是那些黑人孩子,刚刚懂事,就被迫离开母亲,被带走,被卖掉。例如《汤姆叔叔的小屋》中汤姆叔叔就是被买来的。

18世纪,美国发生了内战,林肯总统宣布了《解放黑奴宣言》,但这只是从法律上条文规定,实际上黑人并没有得到真正的平等。

20世纪60、70年代,黑人仍就是处在受压迫,受歧视的地位,如黑人和白人不能通婚,黑人只有5%的人有选举权,而且必须通过一项阅读测验。黑人儿童在专为黑人设置的学校上学,黑人儿童的教育经费不及白人儿童的四分之一。在一些公共场所都设有黑人隔离区,如在公共汽车上,黑人只能坐在后车厢,中间也可以坐,但有白人上车,黑人必须让座。

一次,一位黑人妇女坐在了白人专座区域内,她拒绝挪动座位,被警察带走。这一事件激起全市黑人的强烈抗议,马丁路德金就领导了这次运动,他组织全市黑人拒绝乘坐公共汽车,一直坚持了一年多时间,最终迫使法院宣布公共汽车公司对黑人的隔离属于非法,这次运动黑人取得了巨大胜利。

《我有一个梦想》课堂教学

师:今天我们学习美国已故黑人民权领袖马丁.路德.金的著名演说——《我有一个梦想》。早上要大家预读了,现在提问,美国的黑人是从哪里来的?

生(齐答):非洲。

师:非洲也有白人,在北非。应该是黑非洲,对不对?黑人是怎么跑到美国来的?

生甲:是作为奴隶贩卖到美国来的。

师:估计也有被骗来的,或者是怀着梦想(比如淘金梦)主动到美国来的。但一踏上这块陌生的土地,他们的梦想就随之破灭了。他们统统沦为奴隶,在镣铐和枷锁中过着极其悲惨的生活,在悲惨中死去。直到1861年,林肯签署了《关于解放黑人奴隶的宣言》,黑人才最终在法理上获得了解放和自由。请同学们齐读课文的第一、二自然段。

师:黑人在法理上获得了解放和自由,但是真正意义上的解放和自由,离美国的黑人依然遥远。我这里有一份资料,是一位朝鲜战争中被俘的美国黑人士兵讲述的故事。哪位同学愿意上来帮我朗读一下?

生乙(上讲台朗读):

中国志愿军一直对我们俘虏很客气,称呼我们\\\"先生\\\",但在我的内心里,却不仅仅把他们看作热情的朋友,而且看作战斗的同志。我觉得,在当今世界上,只有他们才是最理解我们黑人痛苦的人。也正是在志愿军的战俘营里,我有生以来第一次被作为人来看待,被作为同志来看待,而不是作为一个动物来看待!......

我的一生都充满屈辱和苦难。我认为,我最大的罪过就是生为美国的黑人。我的肤色就是我一切不幸的根源......当我还是一个不懂事的小孩子的时候,走在街上,母亲就紧紧地拉着我,不准我离开一步,惟恐我冲撞了白人,招来灾祸。由于家庭贫困,父母不得不把我放在孤儿院里。有一次,母亲给我送来一件新上衣。她刚一离开,白人的孩子就命令我把上衣脱掉,换上破的。当时我哭了。哥哥也用小手臂搂着我滚出了眼泪。别人把他拉开,围上去,揍他耳光,打得他后来成了聋子。这就是我童年的遭遇。后来我长大了,当了一名工人,情况也没有改变多少。为了进饭店和咖啡馆,我受到不少的污辱和打骂。渐渐我学乖了,如果半小时之内没有端上食物,我就得起身离开。有一次乘公共汽车,我和一个白人坐在一起。他命令我离开,我就向旁边让开身子。那个白人竟愤怒地说:\\\"我已经说过,我们之中必须有一个离开!\\\"我忍耐着又向旁边让了让。这时那个白人就站起来,一脚把我从椅子上踢下来。其他白人哈哈大笑。污辱向无数条鞭子抽打着我的心,我的头象要裂开似的,我的整个身子也象要立刻爆炸。我就把那个白人拖倒在通道上,这是我第一次敢于反抗一个白人。我被辞退了。后来又去作一个农业工人。在这里我跟白人干同样的活,但是却不让我和别人一起在屋子里吃饭,对待我完全象对待一个动物。不久,我又失业了。我在外流浪了一年,在一个游艺场和廉价的体育馆搞拳击,实际上不过是用挨打来换得别人的笑声。有一次我和一个白人比赛,比赛之前,一个人塞给我100元钱,叫我输给那个白人,否则就要杀死我。这是我有生以来挨的最重的一次痛打,使我卧床半月之久。我结了婚,但是我无法养活我的妻儿。我勉强能够起床,就又去参加拳击,以便挣得些零钱。钱是那样的少,我把东西给老婆孩子吃了,自己和饥饿作斗争,有时一天一餐,有时数日一餐。这一切,我都是瞒着他们干的。就是在这种情况下,我才参加了军队......这就是我作为一个黑人的生活。它使我饱尝了屈辱、悲伤、失望和痛苦。它使我不止一次地向自己发问:为什么人类要如此受苦?为什么有些人如此贫困而有些人又如此富有?为什么人的肤色就是一种耻辱?世界上有没有不歧视黑人的地方?......我没有得到答案。我想,人类也许从来就是如此,不歧视黑人的地方是不存在的。

但是,我终于找到了这些问题的答案,我找到了真理。世界上究竟有没有不歧视黑人的地方呢?是有的。这就是在中国,在志愿军这里。也惟有在这里,我看到了一个我从来没有见过的新世界!......当然,坦白地说,在我被俘之后,我首先注意观察的,就是看看中国人是不是也歧视黑人。从志愿军的行动、言谈甚至眼神,我都进行了精细的观察。确实,志愿军对我们黑人是真诚的,同情的,并且是热爱的。象我们国家里那种可诅咒的现象是根本不存在的。而且每当白人对我们不礼貌的时候,每当他们拒绝和我们一起游戏,拒绝和我们在一个火盆烤火的时候,志愿军总是耐心地、善意得用他们的思想来教育白人,说服他们。也就是这个时候起,我们之间的万丈高墙,才逐渐拆除;我们之间的友谊,就象一粒健康的种子,通过中国志愿军的手,很快地发芽成长起来。也许这些在志愿军看都不过是些小事,但它对我们来说却是无限珍贵的。因为在我的一生中,在我的不幸的黑人兄弟的一生中,都是第一次过上人的生活......

我还想谈一件令我十分感动的事。去年夏天,一个黑人伙伴到河里游泳发生了危险。这时候,俘虏营里的一位体质单薄的教员,立刻跳到河里,不顾自己的生命危险,游到激流中去救他。终于把他打捞上来。当时我们看到这位教员那样单薄的身子,所有在场的黑人都哭了。要知道,在美国,是谁也不会在乎一个黑人的死掉的。而在这里却把一个黑人看得比自己的生命还要贵重。所以我说中国人民是了不起的人民,是高尚的人民。我认为中国共产党和中国人民为之奋斗的理想,是完全有根据的,是真正能够消灭剥削,消灭压迫,改变黑人不幸命运的。在俘虏营里,我还认真阅读了一些马列主义和毛泽东的书籍,我认为只有这些才是取得黑人彻底解放的武器。我并且认为,毛泽东是一位十分卓越和伟大的人物。在他的领导下,中国志愿军是会取得彻底胜利的。我今生的志愿,就是同中国人并肩战斗,作为中国人民的一个忠实同志,为无产阶级和黑人的彻底解放而斗争!

师:听完这个故事,相信大家对50年前美国黑人的悲惨命运,有了更深一层的认识。另外我还读过一篇文章,讲的是上世纪70年代,一个黑人律师带着他的新婚妻子出外渡蜜月,傍晚找旅馆借宿,但所有的旅馆都以“客满”为由拒绝。二人驾着他们新买的汽车疯狂地在一个又一个的城市中寻找,一直找到深夜,结果没有一家旅馆对黑人开放,夫妇俩最后在绝望中出了车祸......

生丙:没有黑人开的旅馆吗?

师:大家说说看。

生丁:黑人开的旅馆档次太低,夫妇俩看不上。他们有自己的汽车,说明还比较有钱,再说他们是在渡蜜月......

师:不错,我怎么就没有想到?可见侥幸跻身上流社会的黑人,处境也不妙。好,请同学们继续朗读课文的第3——16自然段。

师:本文是一篇演讲稿。演讲稿有“三性”:针对性、思想性和鼓动性。请同学们结合刚才读的部分,讨论一下,这“三性”分别体现在哪里?

生戊:针对性体现在它的语言上,作者面对的主要是黑人听众,文化教育程度较低,所以语言通俗易懂,形象生动,采用了大量的比喻句。思想性体现在本文表达了平等、自由和正义的理想。鼓动性体现在排比句上,增强了语言的气势。

师:说得很好!还有没有要补充的?

生丁:作者不仅表达平等、自由和正义的理想,还表达了博爱的思想,非暴力行动的思想。

生己:本文针对的不仅仅是黑人听众,还有美国政府。警告美国政府。

师:哪里见出是警告美国政府?

生己:第五自然段,作者明确说是“为了提醒美国”。第六自然段,“在黑人得到公民权之前,美国既不会安宁,也不会平静。反抗的旋风将继续震撼我们国家的基石,直至光辉灿烂的正义之日来临。”这样的句子,带有强烈的警告意味。

师:两位同学都补充得很好,谢谢你们!我再补充一点,鼓动性不仅体现在排比句的运用上,还体现在语言的诗意和美感上。大家学过普希金的诗没有?本文的语言就象普希金的诗歌一样,谴词华美,感情充沛,表达酣畅,极具感召力!

生戊:博爱的思想体现在哪里?

生丁:文中多次出现了“上帝”,后面还有“情同骨肉”“手足之情”这样的一些句子,宣扬的就是一种博爱精神。

师:的确是有博爱的思想在里面。请同学们朗读文章的第17自然段到结束。

师:“我有一个梦想”的“梦想”具体指什么?请大家概括一下。

生庚:人人生而平等,自由和正义,情同骨肉,携手并进。

师:再精练一点?

生庚:平等,自由,正义,友爱。

师:——或者博爱?对!这就是马丁.路德.金的梦想,也是千百万美国黑人的梦想!这一梦想今天实现了没有?

生(齐答):没有。

师:美国的国务卿鲍威尔可是个黑人啊,还有国务院发言人赖斯——

生乙:还有乔丹、杰克逊.....

师:是啊,越来越多的美国黑人成了政坛领袖,大腕明星。虽然马丁.路德.金的梦想还没有完全实现,但美国黑人的地位已是今非昔比了。(甚至比黄种人还高!)所以,权益是斗争得来的,长期的斗争才能赢得长期的权益。这使我想到了中国的农民,尤其是流落到沿海城市的农民工。我这里还有一份材料,是一篇网上流传的文章,标题也是《我有一个梦想》,但作者却是无名氏。

《我有一个梦想》同步练习

1、 给下列加点字注音。

镣铐(  ) 枷锁(  ) 骇人听闻(  ) 给予(  ) 磐石(  )

义愤填膺(  ) 蜕变(  ) 挫折(  ) 匿迹(  ) 曲折(  )

蜿蜒(  )

[字形]

2、 根据拼音和前后字填写出下面的汉字。

shǔ liào suō hài dì duì

签(  ) (  )铐   萎(  ) (  )人听闻 (  )造 (  )现

chǐ pán yīng tuì shú dì

(  )谈 (  )石  义愤填(  ) (  )变 (  )罪  真(  )

zhōu

绿(  )

3、下列各组词语中,没有错别字的一项是( )

A镣铐 萎缩 坚如磬石 草拟宪法

B戳子 枷锁 安之若素 义愤填膺

C侈谈 赎罪 冰雪覆盖 倍受压榨