每天诞生一次人教版高三上册语文优秀教案

孙小飞老师

《每天诞生一次》教案

学习目标:

1、理解并积累文中重要字词;

2、从整体上把握课文内容,提高概括能力;

3、理解文章的主旨,学习正确对待时间和人生的态度;

4、学会在比较中鉴赏不同作品的写作特色。

学习重点:理解文章的主旨,学习正确对待时间和人生的态度

学习难点:学会在比较中鉴赏不同作品的写作特色

教学过程:

(一)导入

今天我们一起学习周涛的《每天诞生一次》。题目中的关键字眼是哪个词语?请同学们带着问题根据学习目标学习课文。

(让学生抓住关键词和带着学习目标读课文,便于学生尽快的把握文章内容,有针对性的进行学习。)

(二)学生独学,完成学案

1、 读课文,理解并积累文中重要字词。

2、 请从文中1至6段中找出早晨醒来后具体感受的四个词语。

3、 请用自己的话概括早晨如同重生的感觉的四种表现形式。

4、 赏析文中生动形象的句子和富含哲理的句子。

(三)小组内合作交流,解决独学中的疑难问题

(四)小组大展示

1、一组展示字词

音形:

刹那( chà ) 不啻( chì) 搵( wèn )诞生( dàn )恩赐(cì )

引擎( qíng ) 凝然(níng ) 抖擞( sǒu ) 充溢( yì) 絮叨( xù )

譬如( pì ) 泪腺(xiàn )

义:

不能自禁:自己控制不住自己。

莫名其妙:说不出其中的奥妙。指事物很奇怪,说不出道理来。

酣畅淋漓:形容尽情畅快地把情绪完全表露出来。

喋喋不休:说话没完没了。

2、二组展示2、3、题,学生质疑

(1)请从文中1至6段中找出早晨醒来后具体感受的四个词语。

(答案:陌生感、庆幸、感激、欢欣)

一同学提出“新鲜”,展示组的同学讲解:感激把新鲜的感觉深化了,所以用感激。

(通过设计这道题,引导学生把握作者的独特感受,培养学生从文本中提炼信息的能力。)

(2)请用自己的话概括早晨如同重生的感觉的四种表现形式。

(答案:极想进行语言交流-----生怕丢失了它;思维的纯洁之美------单纯的思想非常可爱,令人怜惜;易被歌曲感动------不能自禁,热泪盈眶;不为男儿泪羞耻------哭一点儿都不可耻,丝毫也不知的羞愧。)

展示组的同学引导学生用自己的话归纳内容,并从文本中找到依据。

(设计此题是让学生从整体上把握文章内容,提高概括能力。展示组的同学既分析了答案,又讲解了解题思路,效果比较好。)

3、三组展示4题,学生质疑

“这时的思维像白纸上似是而非的显影线条,也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓,还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮,也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。这时候思维很美,简洁纯净而又专注、飘浮、凝然不动,有令人舒适的享受感——像是一炉恰好的炭火那样,毫不费力地燃烧着,温暖着心灵。”

(答案:用一连串具体生动的事物比喻抽象的思维,化抽象为具体,真实可感,运用了排比的修辞手法,增强了情感力量,表达了思维之美。)

“其实早晨并不新鲜,新鲜的是生命在醒来时的感觉。”

(答案:这句话是全文的灵魂,也是文章成功的奥秘。作者没有去贴近早晨的现象,而是贴近自己对于早晨特别新鲜的深邃的感觉。下文作者着重抓住这种新鲜的感觉来写。)

“一切的一,譬如昨日死;一的一切,譬如今日生”,

(答案:把昨日和今日又一次巧妙地和死亡与生命结合起来,一切可以在昨日归于结束,也可以在今日从每一个细小的微不足道的“一”开始。)

(五)释题

师问:题目中的关键字眼是哪个词语?你是怎么理解的?

生答:题目中的关键字眼是“诞生”。作者把早晨醒来,不当成照例的醒来,而是一生只有一次的诞生。每天醒来一次,都是诞生一次。

师问:谁能够把诞生的内涵讲得更明确一点吗?

生答:把醒当成诞生,就把本来不新鲜的感觉变得新鲜了;诞生从无生命到有生命,意义重大,是生命的开始;从诞生生发出“陌生感”,从黑夜到光明的感觉,不仅仅在光明,更在“又活过来了”。

(六)比较阅读

请比较《日历》、《蚂蚁》、《每天诞生一次》在写作中带给你的宝贵启示。

(答案:《日历》一文通过日历这一具体可感的日常小事物,用这生命的页码阐发关于时间、生命、人生的哲理思考,巧妙的构思、独特的角度、形象化的议论给我们留下了深刻的印象。学习了《蚂蚁》一文后,我们知道感悟要有特殊性,要不落入俗套,一般人从蚂蚁感悟到勤劳、生命力的顽强,作者感悟“幸福”、“命运”。《每天诞生一次》告诉我们:写文章并不一定要有事件,而是要有感情和智慧。)

(六)课堂检测:

1、听写5个词语;

2、读12、13自然段,找出并抄写六个描写此时“思维”、“思想”的比喻句,就其中任意一句进行句子赏析。

《每天诞生一次》阅读练习

阅读下面文章,回答文后问题。(12分)

每天诞生一次(节选)

①接着我静默下来,我陷入了沉思或回忆,判断自己或分析别人,捕捉念头或欣赏思维,这时的思维像白纸上似是而非的显影线条,也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓,还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮,也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。这时候思维很美,简洁纯净而又专注、飘浮、凝然不动,有令人舒适的享受感——像是一炉恰好的炭火那样,毫不费力地燃烧着,温暖着心灵。

②我知道这和婴儿仰脸凝视天花板时是同样的,我诞生了,我思故我在。单纯的思想宛如火烛一样小而红亮,它非常可爱,令人怜惜。

③然后我低声哼起一支熟悉的歌,甚至一些普通的歌也能使我感动,使我不能自禁,热泪盈眶。简单的旋律和音符,平常的一些词句,仿佛第一次接触似的,显示出原初的本质,使我一下轻易与之沟通,理解到远比这支歌丰富的内容。

④特别是早晨不能读好书,连平常的书也会打动我。我易感得像一个尚未发蒙的少年,读一些书时难以自持。有一次家中无人,我读着读着竟莫名其妙地痛哭起来,我哭得无所顾忌,酣畅淋漓。我哭够了,觉得胸中万里晴空,极其舒服。什么\\\'男儿有泪不轻弹\\\',最是反人性的玩艺儿了。我有泪腺,我想哭,哭如果让人舒服为什么不呢?

⑤我知道这和婴儿无端的哭是同样的,我诞生了,我在学习哭。哭一点儿都不可耻,丝毫也不值得羞愧,在没有外界力量的情况下独自痛哭是何等必要的课程啊!

⑥这叫\\\'揾英雄泪\\\'。敢笑骂不足奇,敢哭才是真性情、伟男子。一切的一,譬如昨日死;一的一切,譬如今日生。我从夜的怀抱里归来,我在每一个早晨醒来,我忘记沧桑岁月、齿序年轮,我蹒跚学步,我满眼新奇,我仍然是婴儿,是赤子,扑向崭新的太阳。

⑦每天诞生一次。

⑧谁说不是呢?谁又不是呢?生命正是在每一早晨抖落尘埃,拂掉夜幕,复归它可爱的、新鲜的本质,抖擞精神,宛如一只小蝌蚪那样游向世界和大海……无须悲观,因为每天你都能够诞生一次——和我一样。

1.第①段运用了哪些修辞手法?起了什么作用?(3分)

答: 。

2.节选文字中,作者写了哪些在早晨所独有的重诞生的感受?(选用文中的重要词句分条作答)(4分)

答: 。

3.第⑧段中最后一句体现了作者怎样的思想情感?(2分)

答: 。

4.谈谈你对“男儿有泪不轻弹”这句话的看法。(30字左右)(3分)

答:

答案:

1.运用一系列的比喻把抽象的思维化为形象的图画,具体而生动。

2.(1)陷入沉思或回忆时心灵的暖;(2)哼唱普通的歌时的感动;(3)早晨读书感动得哭并不值得羞愧;(4)早晨醒来感到满眼新奇。

3.表达了高贵的人生精神与积极向上的人生态度。

4.认为男儿有泪流或不流都可,只要言之成理。

《每天诞生一次》测试

一、比较下列形似字,注音并组词。

惕 ( ) 诞 ( ) 温 ( ) 揪 ( )

赐 ( ) 涎 ( ) 揾 ( ) 锹 ( )

二、根据意思写出相应的成语:

①没完没了地说话,不肯停止——

②没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白——

③欺骗当时的人,窃取名誉——

④不忍再去回忆过去的经历或情景——

⑤观众、听众或出席的人很多——