六年级上册语文第二单元练习必备

六年级语文上册第二单元测试题(带答案)

一、看拼音,写字词。

1.那些铁窗卧在草地上,被长势pénɡ bó(　　　　)的草fù ɡài(　　)着,工人们皆xián qì(　　　　)它们的xiù(　　)迹bān bān(　　　　),都zhòu mà(　　　　)它们,我觉得这些工人有点儿kě chǐ(　　　　)。

2.他shàn chánɡ(　　　　)做dà shà(　　　　)构图设计,在这方面有着丰富的jīnɡ yàn(　　　　)。

二、词语天地。

1.根据要求写词语。

东施效颦(出自寓言故事的成语) 　　　　、

“独一无二”的近义词 　　　　、

一无所知(以“一”开头的词语) 　　　　、

2.在括号里填上恰当的关联词语。

(1)一个人(　　　　)树立自信心,(　　)可能成为他渴望成为的那种人。

(2)(　　　　)你比昨天做得好,(　　)该为自己喝彩,为自己加油鼓掌。

(3)(　　　　)丑石不是一般的顽石,(　　　　)当然不能去做墙,做台阶。

3.《丑石》中的“丑得不能再丑”和文中的“　　　　　　”的意思相近。

4.下列加点词语的意思理解错误的一项是(　　)。

A.西施病心而颦其里(街坊)

B.挈妻子(妻子和儿子)而去之走

C.胁息然后带(腰带)

D.比期年(一周年)

三、句段长廊。

1.对“眼光立即就拉直了”这句话理解正确的是(　　)。

A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头

B.表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视

C.表明发现这块石头后感到莫名其妙

D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪

2.句子小魔术。

(1)“比尔的想法对吗?”这句话在文中起着　　　　　作用。

(2)续写句子。

做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟,做　 　,做　　　　　　……

3.请你写一句课外的有关“美与丑”的名言。

4.展开想象写话。

想一想下列这些人会对丑石说些什么呢?

门前摊了麦子,丑石碍了地面,奶奶生气地说:“

。”

看到丑石不能垒墙,伯父说:“

。”

“我”从丑石上摔下来磕破了膝盖,我用脚踢着丑石,说:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”

四、课文回顾。

1.本单元的课文都包含着深刻的道理。《丑石》赞颂了丑石　　　　、　　　　的精神,也让我明白了　　　　　　　　　　;《东施效颦》告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　;《楚王好细腰》给我的启示是:　　　　　　　　　　　　　　。

2.《有些人》主要写了四件事情,我可以用小标题概括为:①“挖”出自信;②　　　　　　　　　;③陷入自责;④　　　　　　。

3.结合生活实际或者相关例子谈谈对下列句子的感悟。

(1)丑到极处,便是美到极处。

(2)决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个的你!

五、口语交际。

菲尔丁说:“如果丑陋的人偏想别人称赞他美,跛脚的人偏想表现矫健,那么这种原来引起我们同情的不幸情况又会引起我们的讥笑了。”

读了这句话,你有什么感受?

六、阅读短文,回答问题。

(一)丑　　石(节选)

我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

1.“我”“怨恨”是因为 　　　　　;“默默忍受”赞美了丑

石　　　　　　　　　　　　　 　的精神。

2.作者赞扬丑石“伟大”的原因是(　　)。

A.它不屈于误解、寂寞的生存

B.它感到自己的无知

C.它补过天,在天上发过热,闪过光

D.它给了他们光明,向往,憧憬

(二)海 边 荒 石(节选)

高立群

水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩,

有的莹绿如玉,有的深红似霞,有的暗黄如湿金,有的粉白像冰雪。它们多得数不清,坦坦荡荡、气度不凡地占据了海滩,简直像一座散发着灵异之光的宝藏,拦截了我眺望大海的目光。

我深深地被诱惑了,赤足涉入清澈的水中。左一块右一块,犹如贪婪的盗墓者,我挑着拣着。手里捧不下了,我就把第一批收获排放在岸边,转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去,它们的美勾起了我的占有欲。

不知过了多久,我捧着又一批宝贝回到岸上,眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石“劈劈啪啪”落下去,险些砸痛自己的脚。

那些“首批中选”的石头呢?它们怎么都消失了?我只迷惑了两秒钟,就发现它们依然一动不动待在原处,只是,岸上的石头不再美丽。我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列,灰头灰脑,怪模怪样。有的带点儿灰乎乎的红或者绿,有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间,我脑中竟跳出那样一个字眼:死亡。比起海中的美态,这些石头分明全死了。死去的原因,只是来自我——一个倾慕者,对之爱不释手,想把它们带回家去,占为己有。

1.按要求写词语。

(1)文中的“多得数不清”让我想到了　　　、　　　　等词语。

(2)“大吃一惊”还可以换成　　　　、　　　　　　等词语。

2.文中画横线的句子采用了(　　)的修辞手法。(多选)

A.拟人　B.比喻　C.夸张　D.排比

我还能续写两句:有的　　　　　　,有的　　　　　　。

3.判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(4分)

(1)“散发着灵异之光的宝藏”指的是海滩上精美的石头。

(　　)

(2)第3自然段中“眼前的景象”指的是“有的莹绿如玉,有的深红似霞,有的暗黄如湿金,有的粉白像冰雪”。 (　　)

(3)“死亡”在文中指石头失去了奇异之光。 (　　)

(4)第1自然段和第4自然段的描写形成了鲜明的对比。

(　　)

4.“石头”前后有什么变化?为什么会有这样的变化?

5.下面选项与短文主题相符合的是(　　)。

A.石头在水中美丽,在岸上就变得丑陋了

B.我们不能违背大自然的规律,要遵循自然规则办事

C.对大自然真正的爱,不是贪婪地占有,而是善待自然,保护自然。只有如此,才能真正领悟到自然的美妙与永恒

七、习作百花园。

“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”在我们的身边,存在很多“美”的现象,当然“丑”的现象也是很多的。请你用自己的火眼金睛,写一写自己发现的身边的“美与丑”的事情。题目自拟,500字左右。

第二单元提升练习参考答案

一、1.蓬勃　覆盖　嫌弃　锈　斑斑　咒骂　可耻

2.擅长　大厦　经验

二、1.守株待兔　螳臂当车　举世无双　　一衣带水　一往情深　2.(1)只有……才……　(2)只要……就……　(3)因为……所以……　3.丑到极处　4.C

三、1.B　2.(1)承上启下的过渡　(2)草原上一匹驰骋的骏马　山谷中一朵芳香的百合　3.美貌是转眼易过的,可是丑陋是永久的。——巴尔扎克　4.没有用还在这儿碍手碍脚的,真讨厌　看你身体这么巨大,又那么重,没想到竟然这么没用,真是“金玉其表,败絮其中”啊　你真是太可恶了,长得这么丑,还把我的腿弄破了,你真坏

四、1.不屈不挠　默默无闻　看事物不能只看外表,要看它有没有用处　不切实际地照搬,结果只会适得其反　对领导不能只知道投其所好;如果我们是领导,我们一定要注意自己的言行,用正确的方法来修身养性　2.敬畏自律　君子谋道　3.(1)有些事物丑到极点,也就呈现出一种不同于一般意义上的美,比如怪石、奇松都是以丑为美的。　(2)我们只有对自己充满自信,才能获得成功。比如我们在绘画上有天赋,但是不敢参加比赛,恐怕自己画不好,这样也不会有成功的可能。

五、我们应正视我们的不足,也应该看到我们的优点,众生平等,不要盲目遮羞。

六、(一)1.“我”觉得丑石那么不寻常,却默默无语,它应该早点显示出自己的价值　甘于寂寞、不屈服于误解　2.ACD

(二)1.(1)不计其数　数不胜数　(2)目瞪口呆　惊诧万分　2.BD　紫红如玛瑙　碧绿如翡翠　3.(1)√　(2)×　(3)√

(4)√　4.一开始,石头美丽至极,散发出奇异之光,令人赞叹。后来变得暗淡无光,灰不溜秋。因为“我”一时的占有欲,想把它们占为己有,没有做到真正爱大自然。

六年级上册语文第二单元测试卷

一、下面词语中，有错别字的一组是( )。

1、朦胧 悬崖峭壁 寝不安席 惹人矶笑

2、勤勉 可见一斑 风烛残年 不约而同

3、静谧 庞然大物 返老还童 德高望重

4、凄凉 叽叽喳喳 津津乐道 思潮起伏

二、在带点字正确的读音下面画”√”。

干(gàn gān)线 要(yāo yào)道 狂风怒号(háo hào)　　阻挠(ráo náo) 要(yāo yào)挟 　没法(fǎ fá)子　　联结(jiē jié) 　　塞(sài sāi)外

三、比一比，组成词语。

挠( )奖( )肌( )领( )篇( )

饶( )浆( )饥( )频( )偏( )

绕( )桨( )讥( )顺( )骗( )

四、请将”施、挠、铲、艰、毅、劣、挚、寝、频”按照字典里的音序顺序，工整地抄写在下面方字格里。并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。

( ) ( ) ( )

五、用”然”字组词，并分别用在下面的句子中。

1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。

2、顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，( )找到了那个养蜂的人。

3、翻地、播种、浇花，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，( )收获了许多花生。

4、小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处，狗急跳墙的鬼子( )出手打了雨来。

5、岁月悠悠，唯有你( )如旧。

6、( )雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。

六、根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。

1、清政府( )用本国的工程师来修筑铁路，他们( )不再过问。

2、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，( )惹那些外国人讥笑，( )会使中国的工程师失掉信心。

3、( )条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

4、你看它( )迷了路，( )傲然地前进着。

5、我真想也跟它们寒暄一下，( 　)我不懂它们的语言。

6、不坐车，不邀游伴，( )不带什么礼物，( )带着满怀的好心情，踏着一路幽径，独自去访问我的朋友。

7、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，( )夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声( )把我的心灵唤回来。

七、读句子，注意带点的词，仿照句式写一写。

1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

2、先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

3、连一个清清楚楚的梦都不给我吗?

八、连一连，读一读。

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 邓小平

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 鲁迅

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 巴金

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就

无法生存，更无法写作。 周恩来

九、读读短文，回答问题。

“我是中国人!”

吉瑞芝

1931年秋，我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作了一次考察。出国之前，已是震惊中外的”九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动，立逼他”携眷出国”，作”军事考察”，而实际上是夺去了父亲的军权，将他流放国外。

父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧?!”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人!”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人?东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……”我父亲大声说道：“我是中国人!”对方奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”

接连受到这样的嘲笑和侮辱，使父亲异常气愤( )，甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国到美国才考察的，受侮辱的是我们整个国家，整个民族啊!”坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来了!”

果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前( )穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。

1、吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子，是因为( )

(1)美国一家邮局的工作人员奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”

(2)吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的， 有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的!

(3)吉鸿昌认为这样能显示出中华民族的骄傲。

2、在括号里给加点的词语换个说法，比较一下表达效果。

3、你觉得吉鸿昌是一个什么样的人?

小学六年级上册语文第二单元试卷

一、我能将下列内容规范书写在格子内。(2分)

以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。

二、我能根据音节写出词语。(10分)

qí zhì wān yán jīng jí rǔ zhī xún mì

diǎn zhuì chǐ rǔ róng hé jiǎn yuè hàn wèi

三、我能根据要求选择下列各题的正确答案。(30分)

1、下列加点字的正确读音依次是( )。

煽动(A、shān B、shàn ) 喷香 (A、pèn B、pēn )

燕山(A、yān B、yàn) 腼腆(A、diǎn B、tiǎn )

①ABAA ②BBBA ③AAAB ④ABBA

2、下面词语书写完全正确的一项是( )。

① 威武 思幕 铮铮响 ② 扁额 瞩目 炎夏酷暑

③ 磅礴 险要 委迤翻腾 ④ 咽喉 蜿蜒 慷慨悲歌

3、“快”在字典中可表示：A速度大;B赶紧;C将，就要，接近;D敏捷;E高兴，舒服。下列词语中“快”的意思的判断依次正确的一项是( )。

a、进步很快。( )

b、眼疾手快。( )

c、大快人心。( )

d、快去上学。( )

e、天快亮了。( )

①DAEBC ②ADEBC ③ADECB ④ABEDC

4将句子“山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!”进行缩句，正确的一项是( )。

①山海关是见证人，是英雄好汉! ②山海关是见证人、英雄好汉!

③山海关是英雄好汉! ④山海关是见证人!

5、将关联词“A 、既……又…… B、虽然……但是…… C、尽管……还…… D、与其……不如……”填入下列各句，依次正确的一项是( )。

a、于右任( )身居台湾，( )深深怀念着大陆，思念故乡和亲友。

b、群众( )把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，( )觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

c、哨所( )荒凉( )小。

d、( )把花养在屋内自己观赏，( )把花养在窗外让大家欣赏到这奇丽的景色。

①CBAD ②BCAD ③BCDA ④CBDA

6、下列各组词中没有错别字的一项是( )。

① 一望无垠　　碧波万倾　　高山峻岭 波澜壮阔

② 连绵起伏 烟波浩渺　　绿草如茵　 山势磅礴

③ 自相茅盾 舍己为人 崇山峻岭 神机妙算

④ 惊涛骇浪 叶公好龙 画蛇舔足 倾盆大雨

7、下列说法完全正确的一项是( )。

①《开国大典》按照开国大典进行的顺序，记叙了1949年7月1日中华人民共和国成立典礼的盛况。

②《望大陆》是中国国民党元老于右任先生的一首绝唱，是一首以爱国诗人屈原的“骚体“为样式写成的诗歌 。

③《明天更辉煌》取材于中国历的有一个大事件——澳门回归祖国，是为纪念澳门回归而作。

④ 《山海关》选自当代作家峻青写的《雄关赋》里的一篇散文，课文按“总分”顺序抒发了作者对山海关的赞美之情。

8、下列说法不正确的一项是( )。

①“啊!好一座威武的雄关!果然名不虚传!”这个句子连用三个感叹号，流露出作者无比激动的心情。

②“那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见的重关要塞中，是没有能与它伦比的。”这句话既概括了山海关的风貌特点，又说明了它为什么号称“天下第一关”。 ③《太阳与士兵》一文用角色对话的方式，表达了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们对人民做出的贡献。

④“伟大的体魄、险要的地形、忠贞的灵魂、雄伟的气势”这四个词语都是在描写山海关的风貌特点。

9、将“赞美、歌颂、心、见、眼、想、历史、风貌”填入下列句中括号内依次正确的一项是( )。

本文先写“我”的( )中所( )，描绘了山海关的( );后写“我”的( )中所( )，回忆了山海关的( )。全文表达了作者对山海关的( )和( )之情。

① 心--想--历史--眼--见--风貌--赞美--歌颂

② 眼--见--风貌--心--想--历史--赞美--歌颂

③ 心--想--历史--眼--见--风貌--歌颂--赞美

④眼--见--风貌--心--想--历史--歌颂--赞美

10、下列各句使用的修辞手法依次正确的一项是( )。

A、在那漫长的岁月中，思念你啊，香港;在哪一串串的故事里，讲述你啊，香港。B、滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。

C、期待的日子一转眼就来了。

D、难道我忍心让他一个人去吗?

① 排比--对偶--夸张—反问 ② 拟人--对偶--夸张—反问

③ 排比—比喻--夸张—反问 ④ 拟人—比喻--夸张—反问

11、下面的词语搭配有误的一项是( )。

①铮铮响的名字 ②威武的雄关 ③险要的地形 ④连绵的河水

12、在词语“( )慕已久、拉开序( )、( )鼓晨钟”中，括号内填入的字依次正确的一项是( )。

①暮—墓—慕 ②慕—暮—幕 ③慕—暮—幕 ④慕—幕—暮

13、下列各句没有语病的一句是( )。

①正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

②三十万人一起瞻仰这鲜红的红旗。

③我忍不住地发出一声赞叹。

④雄关鼓励着人们的坚强意志。