琵琶行高二下册语文教案

《琵琶行》教案

课前预习：

朗读该诗，查阅资料，了解作者及背景。

相关课程标准：

能用普通话正确、流利、有感情的朗读。诵读古代诗歌，阅读前线文言文能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的品味。

学习目标：

1?了解有关白居易的文学常识，及本文的写作背景。

2?有感情的朗读课文，并能熟读成诵。

3?翻译该诗。

评价任务：

1?初读课文，度准字音和节奏。

2?再读课文，掌握词义理解内容。

3?能基本背诵下来。

教学过程：

读一读

1?学生自读课文，圈画字词，注意读音

铮(zhēng) 悯然(mǐng) 转徙(xǐ) 浔阳(xún) 枫叶(fēng) 瑟(sè) 声声思(sì) 捻(niǎn) 霓裳(nícháng) 秋月白(bó) 衣裳(cháng) 红绡(xiāo) 钿头银蓖(diàn bì) 谪居(zhé) 整顿衣裳——(cháng) 还独倾——(huán) 间关——(jiān)

2、听配乐朗读

3、自由散读

译一译

晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想喝，却没有音乐助兴。

闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。

忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘记了回去，客人也不肯起身。

跟着声音悄悄地询问是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，想说话却迟迟地没有说话。

移近船只，请那个人相见。添酒、挑灯，又摆上酒宴。

再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着琵琶，遮住半边脸庞。

拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感。

每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好象在诉说不得意的身世。

低着眉随着手继续地弹啊，弹，说尽那无限伤心的事件。

轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑，开头弹的是《霓裳》，后来弹的是《六么》。

粗弦嘈嘈，好象是急风骤雨，细弦切切，好象是儿女私语。

嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，落满了玉盘。

花底的黄莺间间关关──叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽──流得多么艰难!

流水冻结了，也冻结了琵琶的弦于，弦子冻结了，声音也暂时停止。

另外流露出一种潜藏在内心深处的愁恨，这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。

《琵琶行》练习题

1.加点字古今意义相同的一组是 ( )

A.明年秋。 因为长句，歌以赠之。

B.铁骑突出刀枪鸣。 整顿衣裳起敛容。

C.老大嫁作商人妇。 去来江口守空船。

D.曲终收拨当心画。 终岁不闻丝竹声。

2.加点字用法完全相同的一项是 ( )

A.使快弹数曲。 一曲红绡不知数。

B.自言本是京城女。 同是天涯沦落人。

C.轻拢慢捻抹复挑。 商人重利轻别离。

D.满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多。

3.介宾短语后置的一项是 ( )

A.尝学琵琶于穆、曹二善才。

B.张良具告以事。

C.季氏将有事于颛臾。

D.今夫颛臾，固而近于费。

4.不含有名词作状语用法的一项是 ( )

《琵琶行》测试

1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是 (　　)(6分)

A.湓浦口(pén) 憔悴 (jiāo) 六幺(yāo) 慢捻(niǎn)

B.铮铮然(zhēnɡ) 贾人(jiǎ) 荻花(dí) 转徙(xǐ)

C.虾蟆陵(há) 嘈杂(cáo) 钿头(diàn) 幽咽(yè)

D.江浸月(jín) 呕哑( yā) 嘲哳(zhā ) 裂帛(bó)

解析　A项“憔”应读“qiáo”。 B项“贾”应读“ɡǔ”。D项“浸”应读“jìn ”。

答案　C

2.对下列句子中加点词的解释，正确的 一项是 (　　)(6分)

A.使快弹数曲　　　　　　 快：赶快。

B.歌以赠之 歌：歌唱。

C.凡六百一十六言 言：句。

D.座中泣下谁最多 泣：眼泪。

解析　A项快：畅快。B项歌：作歌。C项言：字。

答案　D

3.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是 (　　)(6分)

A.铁骑突出刀枪鸣 B.门前冷落鞍马稀

C.暮去朝来颜色故 D.凄凄不似向前声

解析　A项突出：突然出击。C项颜色：容颜。D项向前：刚才。

答案　B