湖南中小学教师资格证笔试考试真题(2.7)及答案

湖南中小学教师资格证笔试考试真题(2.7)

1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是( )。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

1.【参考答案】B。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。

2.下列历史故事，与曹操有关的是( )。

A.破釜沉舟

B.望梅止渴

C.三顾茅庐

D.草木皆兵

2.【参考答案】B。破釜沉舟与项羽抗击秦军有关。望梅止渴源于南朝宋刘义庆《世说新语》中曹操率部行军的历史故事。三顾茅庐与刘备拜请诸葛亮有关。草木皆兵与淝水之战有关。

3.下列历史故事，与秦始皇有关的是( )。

A.图穷匕见

B.指鹿为马

C.望梅止渴

D.三顾茅庐

3.【参考答案】A。“图穷匕见”描述了“荆轲刺秦王”的故事。“指鹿为马”与赵高有关，“望梅止渴”与曹操有关，“三顾茅庐”与刘备有关。

4.“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”是一副贺寿对联，所贺寿主的年龄是( )。

A.30

B.40

C.50

D.60

4.【参考答案】C。30岁(男)——而立之年;40岁(男)——不惑之年;50岁——知命之年;60岁——花甲之年

5.《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先”说明了教育的( )。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.社会功能

5.【参考答案】A。玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。――《礼记·学记》，意思是：玉石不经过雕琢就不能成为玉器;人不通过学习就不会明白道理。所以，古代的君王建立国家，管理百姓，都把教育放在首要的位置。这体现的是教育对政治制度的作用。故本题答案为A。

6.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.二因素论

6.【参考答案】B。霍尔的观点：“一两的遗传胜过一吨的教育”，强调遗传在人的发展中的决定作用。

7.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

7.【参考答案】D。壬戌学制借鉴了美国的教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制，壬戌学制又称六三三学制。

8.人的全面发展是指( )。

A.达到三好标准

B.各门学科优良

C.特长的发展

D.德智体美劳全面发展

8.【参考答案】D。人的全面发展指德智体美劳全面发展。

9.在科学方法论和教育理论指导下围绕一定的教育问题，运用观察、问卷、访谈、测量的方式，有计划、有目的的搜集有关事实材料，从而做出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育认识活动，这是( )。

A.教育调查研究

B.教育实验研究

C.教育观察研究

D.教育行动研究

9.【参考答案】A。教育调查研究是指在科学方法论和教育理论指导下，围绕一定的教育问题，运用问卷、访谈、测量等方式，有计划、有目的地收集有关的事实材料，从而作出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育实践活动。

10.什么是智育?(简答)

10.【参考答案】

智育是全面发展教育的重要组成部分，主要任务是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。它在全面发展教育中起着前提和支持作用。

教师资格笔试考试报名条件

申请在海南省报名参加中小学教师资格考试笔试的人员应遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;符合申请认定教师资格的体检标准;符合海南省认定中小学教师资格规定的条件，同时符合以下(一)、(二)、(三)条的有关条件：

(一)符合下列条件之一的人员，可以在海南省报名

1.户籍在海南省的人员(含在职、待业人员)或持有海南省有效期内居住证的外省市户籍人员。

2.在海南省全日制普通高校就读的在校三年级以上(含三年级)学生，或户籍在海南省，在省外全日制普通高校就读的在校三年级以上(含三年级)学生，可以报名参加与本人毕业时取得学历层次相应科类的考试。

3.在海南省生活、居住的港澳台居民。

(二)符合海南省教师资格认定的学历条件

报考幼儿园和小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历;报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历;报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备中专毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。

(三)被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

教师资格考试高频考点合集

知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映，那么既然是对客观事物的反映，那么在加工反映客观事物时会有一些基本的特性，这就是知觉的基本特性。知觉的特性包括：选择性、整体性、理解性以及恒常性。在复习这部分知识点时，首先要抓住关键词。

选择性是指把知觉对象从背景中区分出来的特性，其关键词为：背景和对象。那么在考试中一般会涉及两种情况：一、考查对象和背景的关系，一般有两种关系，1、对象和背景差异大，比如：万绿丛中一点红。2、对象和背景相辅相成，比如：迷彩服，就是选择性的反向利用。二、从背景中挑选的对象因人而异，比如：进一间屋子，有人先看天花板，有人先看地板。

整体性是指在知觉时总是将客观事物作为整体来感知，也就是说人在加工客观事物时会遵循整体优先的原则。整体性的考查方式由以下几点：一、通过部分去认识整体，比如，窥一斑而知全豹。二、整体影响部分的认识，比如，数字13，在数字12、13、14序列中会被当成13，而在ABC序列中则被当成是字母B。三、知觉强度大的部分影响整体的认识，也就是说关键特征影响整体的知觉，这是一个常考点，也是一个易错点，比如：一首曲子换不同的乐器，由不同的人演奏，人们依然能听出来这首曲子，说明了知觉的整体性，因为换了人和演奏的乐器，但是曲子的关键特征没变。四、当物体是不完整时，知觉会依靠知识经验对其进行补充，比如：画家可以通过花瓣去还原花朵。

理解性是在知觉时，人们总是根据已有的经验来解释当前知觉的对象。常考的点在于：一、已有的知识经验因人而异，各不相同，比如：一千个读者，有一千个哈姆雷特。二、言语的指导对知觉的理解性有较大作用，比如：去旅游时，当导游说前面的石头是望夫石，远看像一位站在海边的女人等待出海的丈夫归来时，大家都觉得确实像望夫石。

恒常性是指当知觉的条件变化，但是知觉本身不变，比如：从各个角度去看一扇门的形状都是长方形，这就是形状恒常性。