江城子密州出猎初三下册语文教案

《江城子·密州出猎》教案

指导思想与理论依据

中学语文课标对古诗教学的要求：

1、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

2、具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。

单元要求：

1了解诗词及不同题材的诗歌在形式上的特点。

2、反复诵读，体会诗歌语言简洁，音韵和谐，意境悠远的特点，在理解内容的基础上，熟读成诵。

3、把握课文的主旨，研讨重点难点问题。提倡以教师为主导，学生为主体的教学授课方式，鼓励开放而有活力的教学方式。

4、积累古代诗文中的名言警句。

《江城子·密州出猎》同步练习

一、默写全首词

二、巩固练习

1、这首词的作者是_____朝的__________，字_______，号___________，与___________和__________并称“三苏”。他的词属于______派。

2、词萌芽于_____(填朝代名)，形成于____朝，盛行于________，最初称为“______”或“________”，也有人把它称为“___________”。根据字数的多少可以分为________、________和_________。

3、词中“太守”指________;“孙郎”这里借指_____________。

4、本词上片写景，描写了__________________的宏大壮观的场面;下片言志，抒发了词人________________

_________________的豪情壮志。

5、在词中作者运用冯唐的典故，用意是( )

A.希望君王听从己见，废除新法。

B.希望君王能重新启用他，赋予大任。

C.希望运用冯唐的力量，让打猎更顺利。

D.希望君王能够将冯唐派遣至己处。

6、对这首词赏析正确的一项是( )

A.词的上片开头三句， 不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。

B.上片中“千骑卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主，语言粗犷、豪放;下片以抒情为主，语言婉约、纤柔。

7、下列对这首词的理解不正确的一项是( )

A.这首词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。

B.“亲射虎，看孙郎”。作者希望自己能建功立业，报效朝廷。

C.“持节云中，何日遣冯唐?”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。

D.“天狼”喻指西北方的敌人，表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。

8、下列对这首词理解不正确的一项是( )

A.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。

B.“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆，口吐狂言的醉态。

C.“持节云中，何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境，为国效力的心情。

D.“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。

9、对这首词鉴赏不正确的一项是( )

A、词上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀

B、苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。

C、作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气

D、此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极地影响，苏、李二人成为宋朝豪放词派的代表人物。

10、全词抒发了作者____________________________________________________的雄心壮志和豪迈气概。

答案：

二、巩固练习

1、这首词的作者是_____朝的__________，字_______，号___________，与___________和__________并称“三苏”。他的词属于______派。宋 苏轼 子瞻 东坡居士 苏洵苏辙

韩(韩愈)柳(柳宗元)加欧阳(欧阳修)，三苏(苏轼、苏洵、苏辙)并曾(曾巩)王(王安石)。

一韩一柳一欧阳，三苏曾巩带一王。

2、词萌芽于_____(填朝代名)，形成于____朝，盛行于________，最初称为“______”或“________”，也有人把它称为“___________”。根据字数的多少可以分为________、________和_________。

南朝 唐代 宋代 曲词 曲子词 诗余 小令、中调、长调

3、词中“太守”指________;“孙郎”这里借指_____________。

作者自己 作者自己

4、本词上片写景，描写了__________________的宏大壮观的场面;下片言志，抒发了词人________________

_________________的豪情壮志。

出城打猎(出猎、打猎、狩猎);渴望报效国家(渴望建功立业)

5、在词中作者运用冯唐的典故，用意是( B)

A.希望君王听从己见，废除新法。

B.希望君王能重新启用他，赋予大任。

C.希望运用冯唐的力量，让打猎更顺利。

D.希望君王能够将冯唐派遣至己处。

6、对这首词赏析正确的一项是(B )

A.词的上片开头三句， 不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。

B.上片中“千骑卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主，语言粗犷、豪放;下片以抒情为主，语言婉约、纤柔。

7、下列对这首词的理解不正确的一项是(C)

A.这首词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。

B.“亲射虎，看孙郎”。作者希望自己能建功立业，报效朝廷。

C.“持节云中，何日遣冯唐?”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。

D.“天狼”喻指西北方的敌人，表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。

8、下列对这首词理解不正确的一项是(B )

A.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。

B.“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆，口吐狂言的醉态。

C.“持节云中，何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境，为国效力的心情。

D.“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。

9、全词抒发了作者____为国效力疆场、抗击侵略者____的雄心壮志和豪迈气概。

《江城子·密州出猎》复习资料

江城子·密州出猎

宋 苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

注释：

1.聊：姑且。2.左牵黄，右擎苍：围猎时用以追捕猎物的架势。左牵黄：左手牵着黄狗。右擎苍：右手托着苍鹰。两者均为古人出猎时的习惯。3.锦帽貂裘：原指汉羽林军穿的服装，这里指随从将士戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服。4.千骑：形容随从乘骑之多。5.太守：此指作者自己。6.亲射虎，看孙郎：孙郎，孙权。孙权曾亲自射虎于凌亭，这里作者借以自指。7.尚：更。8.霜：白。9.“持节”二句：意思是朝廷何日派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢?《史记·冯唐列传》载：汉文帝时，魏尚为云中太守，他爱惜士卒，优待军吏，匈奴远避。一次匈奴进犯，魏尚亲率车骑阻止，所杀甚众。因报功的文书上所载杀敌数字与实际不符(少六人)，被削职。后经冯唐代为辩白，文帝即派冯唐“持节”(带着传达命令的符节)前往赦免了魏尚的罪，仍令其担任云中太守。苏轼这时在政治上处境不甚得意，故以魏尚自比，希望得到朝廷的信任。10.会：会当，将要。11.天狼：星名，又称犬星，主侵略。这里隐指西夏。

诗句大意：

今日我姑且焕发一下少年人的狂态，左手牵着黄狗，右臂托着苍鹰。成千的骑手跟随着我，像疾风卷过平坦的山岗。为答谢人们全城出动跟随我打猎的情意，请看我展示像孙权一样亲自射虎的不平凡身手吧。(上阙主要写出猎情景，写词人举止神态之“狂”)

我酒意正浓，更加心高胆壮，即使鬓边微白，又有什么要紧?什么时候朝廷会派人来下诏，重新重用我呢?那时，我将张弓如满月，狠狠抗击西夏的侵略。(下阙进一步写“狂”的胸怀，抒发报效国家，抗击侵略的豪情壮志)

(“狂”字贯穿全篇，统摄全词。上片写景，下片言志。)

主题思想：

本词描写作者一次出猎的情景，抒发了报效国家，抗击侵略的雄心壮志和豪迈气概。