江城子密州出猎初三下册语文教案

孙小飞老师

《江城子·密州出猎》教案

指导思想与理论依据

中学语文课标对古诗教学的要求:

1、诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。

2、具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。

单元要求:

1了解诗词及不同题材的诗歌在形式上的特点。

2、反复诵读,体会诗歌语言简洁,音韵和谐,意境悠远的特点,在理解内容的基础上,熟读成诵。

3、把握课文的主旨,研讨重点难点问题。提倡以教师为主导,学生为主体的教学授课方式,鼓励开放而有活力的教学方式。

4、积累古代诗文中的名言警句。

《江城子·密州出猎》同步练习

一、默写全首词

二、巩固练习

1、这首词的作者是_____朝的__________,字_______,号___________,与___________和__________并称“三苏”。他的词属于______派。

2、词萌芽于_____(填朝代名),形成于____朝,盛行于________,最初称为“______”或“________”,也有人把它称为“___________”。根据字数的多少可以分为________、________和_________。

3、词中“太守”指________;“孙郎”这里借指_____________。

4、本词上片写景,描写了__________________的宏大壮观的场面;下片言志,抒发了词人________________

_________________的豪情壮志。

5、在词中作者运用冯唐的典故,用意是( )

A.希望君王听从己见,废除新法。

B.希望君王能重新启用他,赋予大任。

C.希望运用冯唐的力量,让打猎更顺利。

D.希望君王能够将冯唐派遣至己处。

6、对这首词赏析正确的一项是( )

A.词的上片开头三句, 不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。

B.上片中“千骑卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。

C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主,语言粗犷、豪放;下片以抒情为主,语言婉约、纤柔。

7、下列对这首词的理解不正确的一项是( )

A.这首词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词。

B.“亲射虎,看孙郎”。作者希望自己能建功立业,报效朝廷。

C.“持节云中,何日遣冯唐?”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。

D.“天狼”喻指西北方的敌人,表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。

8、下列对这首词理解不正确的一项是( )

A.“锦帽貂裘,千骑卷平冈”用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。

B.“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆,口吐狂言的醉态。

C.“持节云中,何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境,为国效力的心情。

D.“江城子”是词牌名,“密州出猎”是这首词的题目。

9、对这首词鉴赏不正确的一项是( )

A、词上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚,由叙事而抒怀

B、苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。

C、作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气

D、此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极地影响,苏、李二人成为宋朝豪放词派的代表人物。

10、全词抒发了作者____________________________________________________的雄心壮志和豪迈气概。

答案:

二、巩固练习

1、这首词的作者是_____朝的__________,字_______,号___________,与___________和__________并称“三苏”。他的词属于______派。宋 苏轼 子瞻 东坡居士 苏洵苏辙

韩(韩愈)柳(柳宗元)加欧阳(欧阳修),三苏(苏轼、苏洵、苏辙)并曾(曾巩)王(王安石)。

一韩一柳一欧阳,三苏曾巩带一王。

2、词萌芽于_____(填朝代名),形成于____朝,盛行于________,最初称为“______”或“________”,也有人把它称为“___________”。根据字数的多少可以分为________、________和_________。

南朝 唐代 宋代 曲词 曲子词 诗余 小令、中调、长调

3、词中“太守”指________;“孙郎”这里借指_____________。

作者自己 作者自己

4、本词上片写景,描写了__________________的宏大壮观的场面;下片言志,抒发了词人________________

_________________的豪情壮志。

出城打猎(出猎、打猎、狩猎);渴望报效国家(渴望建功立业)

5、在词中作者运用冯唐的典故,用意是( B)

A.希望君王听从己见,废除新法。

B.希望君王能重新启用他,赋予大任。

C.希望运用冯唐的力量,让打猎更顺利。

D.希望君王能够将冯唐派遣至己处。

6、对这首词赏析正确的一项是(B )

A.词的上片开头三句, 不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。

B.上片中“千骑卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。

C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主,语言粗犷、豪放;下片以抒情为主,语言婉约、纤柔。

7、下列对这首词的理解不正确的一项是(C)

A.这首词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词。

B.“亲射虎,看孙郎”。作者希望自己能建功立业,报效朝廷。

C.“持节云中,何日遣冯唐?”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。

D.“天狼”喻指西北方的敌人,表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。

8、下列对这首词理解不正确的一项是(B )

A.“锦帽貂裘,千骑卷平冈”用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。

B.“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆,口吐狂言的醉态。

C.“持节云中,何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境,为国效力的心情。

D.“江城子”是词牌名,“密州出猎”是这首词的题目。

9、全词抒发了作者____为国效力疆场、抗击侵略者____的雄心壮志和豪迈气概。

《江城子·密州出猎》复习资料

江城子·密州出猎

宋 苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平岗。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

注释:

1.聊:姑且。2.左牵黄,右擎苍:围猎时用以追捕猎物的架势。左牵黄:左手牵着黄狗。右擎苍:右手托着苍鹰。两者均为古人出猎时的习惯。3.锦帽貂裘:原指汉羽林军穿的服装,这里指随从将士戴着华美鲜艳的帽子,穿着貂皮做的衣服。4.千骑:形容随从乘骑之多。5.太守:此指作者自己。6.亲射虎,看孙郎:孙郎,孙权。孙权曾亲自射虎于凌亭,这里作者借以自指。7.尚:更。8.霜:白。9.“持节”二句:意思是朝廷何日派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢?《史记·冯唐列传》载:汉文帝时,魏尚为云中太守,他爱惜士卒,优待军吏,匈奴远避。一次匈奴进犯,魏尚亲率车骑阻止,所杀甚众。因报功的文书上所载杀敌数字与实际不符(少六人),被削职。后经冯唐代为辩白,文帝即派冯唐“持节”(带着传达命令的符节)前往赦免了魏尚的罪,仍令其担任云中太守。苏轼这时在政治上处境不甚得意,故以魏尚自比,希望得到朝廷的信任。10.会:会当,将要。11.天狼:星名,又称犬星,主侵略。这里隐指西夏。

诗句大意:

今日我姑且焕发一下少年人的狂态,左手牵着黄狗,右臂托着苍鹰。成千的骑手跟随着我,像疾风卷过平坦的山岗。为答谢人们全城出动跟随我打猎的情意,请看我展示像孙权一样亲自射虎的不平凡身手吧。(上阙主要写出猎情景,写词人举止神态之“狂”)

我酒意正浓,更加心高胆壮,即使鬓边微白,又有什么要紧?什么时候朝廷会派人来下诏,重新重用我呢?那时,我将张弓如满月,狠狠抗击西夏的侵略。(下阙进一步写“狂”的胸怀,抒发报效国家,抗击侵略的豪情壮志)

(“狂”字贯穿全篇,统摄全词。上片写景,下片言志。)

主题思想:

本词描写作者一次出猎的情景,抒发了报效国家,抗击侵略的雄心壮志和豪迈气概。