核舟记八年级下册语文教案

《核舟记》教案

教学目标

1、了解我国古代工艺美术的卓越成就。

2、学习总分总的结构形式和空间说明顺序。

3、收集我国民间艺人的故事，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，弘扬中华民族的文化传统。

教学步骤

一、 课前积累

1、字音字形储备。

贻 八分有奇 黍 箬篷

髯 虞山 倚 舟楫

脚趾 衣褶 壬戌 篆章

矫首昂视

2、解释下面加点的字词。

径寸之木

为宫室、器皿

罔不因势像个形

贻余核舟一

盖大苏泛赤壁云

高可二黍许

清风徐来，水波不兴

矫首昂视

其两膝相比者

与苏黄不属

船背稍夷

勾画了了

曾不盈寸

盖简桃核修狭者为之

3、收集资料作业。

(1) 从网上收集作者的有关资料，班上交流。

(2) 了解《虞初心志》是一本什么样的书，了解其特色，课外阅读《虞初心志》。

(3) 从网上收集我国古代工艺美术的有关资料，班上交流。

二、 整体感悟。

在师生问答中了解课文的主要内容及其写法：

1、本文的说明对象是什么?它有什么特点?

2、文章按照什么说明顺序来说明的?

3、从文章中你了解了哪些古代工艺美术的卓越成就?你能用自己的话准确地告诉你的同学吗?

四、 巩固所学，延伸拓展。

1、用现代汉语翻译课文。

2、用你学习到的美术知识，展开丰富想象，画一幅核舟图，班上交流。

3、仿照本文的写法，选取译文：

家中的某一种工艺品，作简要的介绍。(150字左右。)

核舟记

总说：介绍王叔远的高超技艺，点明“核舟”的主题。

分说：详细介绍核舟的结构和舟上的情景。

总说：概括全文并赞颂雕刻　　明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。

《核舟记》原文和译文

船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。

船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相关联。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。

船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，(字迹)细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。

总计一条船上，刻有五个人;刻有窗户八扇;刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子;刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件;对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。咦，技艺也真灵巧奇妙啊。

原文：

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五;为窗八;为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之。嘻技亦灵怪矣哉。

《核舟记》文言文教学综合资料

【作者作品简介】

本文选自清张潮编辑的 《虞初新志》。它是一部小说集，共二十篇，所收集的多为明末清

初人的文言短篇，并附有评语。

作者魏学洢yī (约 1596—约 16250,字子敬，明末嘉善 (今浙江嘉兴)人。明朝散文家。

他一生没有做官。生活在明末阉党横行的年代，父亲魏大中因弹劾权宦魏忠贤而被诬入狱。

魏学洢由家乡入京都，曾改名换姓，昼行夜出，设法营救父亲。但魏大中终被魏党买通狱吏，

暗害于狱中。他扶柩归乡，因父亲冤案，整天号泣，不久也悲愤而死，大约只活了三十岁。

崇祯初年，皇帝下诏，旌jīng表他为孝子。

【课文全解】

明 有 奇 巧 人 曰王叔远，能 以径 寸 之木， 为 宫室、器皿、人物，

明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，

[奇巧人]指手艺奇妙精巧的人。[曰]叫，叫做。[以]介词，用。[径寸之木]直径一寸的木头。[为]

做。这里指雕刻。[器皿]盛东西的日常用具。

以至鸟兽、木 石， 罔 不 因 势 象 形， 各 具 情

以及鸟兽、树木、石头，全都是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿

[木]树木。[罔wǎng 不因势象形]全都是按照 (材料原来的)形状刻成 (各种事物的)形象。罔不：无不、

全都。因：顺着、就着。象：模仿，这里指雕刻。[具]具有。[情态]神情姿态。

态。 尝 贻 余 核 舟 一， 盖 大苏 泛 赤壁 云。

态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。

[尝]曾经。[贻 yí]赠。[盖大苏泛赤壁云](刻的)应当是苏轼游赤壁 (的情景)。盖：表示推测的句首语

气词。大苏：就是苏轼，后人习惯于用 “大苏”和 “小苏”来称呼苏轼和他的弟弟苏辙。泛：泛舟，坐着船

在水上游览。苏轼曾游赤壁，写过 《赤壁赋》和 《后赤避赋》。赤壁，苏轼游的赤壁在黄州 (现在湖北黄冈)

城外的赤鼻矶 jī，而东汉赤壁之战的赤壁，一般认为在现在湖北嘉鱼东西北。云：句尾语助词。

☆评析：概述王叔远的精湛技艺以及核舟的由来和内容。

舟 首 尾 长约八分有 奇，高可 二 黍 许。 中 轩 敞 者为舱，

小船从船头到船尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起并开敞的是船舱，

[八分有 yòu 奇 jī]八分多一点。有， 同 “又”，用来连接整数和零数。奇：零数。[高可二黍 shǔ

许]大约有两个黄米粒那么高。一说，古代一百粒黍排列起来的长度为一尺，因此一个黍粒的长度为一分，

这里的 “二黍许”即二分左右。可：大约。今义：可以。许：上下。[中轩xuān 敞者为舱]中间高起而宽敞

的部分是船舱。轩：形容词，高起。为：动词，是。敞：宽敞。

箬 篷 覆 之。 旁 开小窗，左右各 四， 共八扇。启 窗而

用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来

[箬ruò篷]用箬竹叶做的船篷。[之]代词，指船舱。[启]打开。[而]顺接连词，连接前后两个动作，可

译为 “来”。

观，雕 栏 相望焉。 闭 之， 则 右 刻 “山高月小，水落石出”，左

看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着 “山高月小，水落石出”，左边

[雕栏相望]雕刻着花纹的栏杆左右相对。相望，相对称。[山高月小，水落石出]《后赤壁赋》里的句子。

刻 “清风徐来，水波不兴”，石青 糁 之。

刻着 “清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。

[清风徐来，水波不兴]《赤壁赋》里的句子。徐：缓缓地。兴：起。[