罗密欧与朱丽叶高三上册语文教案

《罗密欧与朱丽叶》教案

教学目的

1. 把握剧情，理解剧本的主题思想。

2. 分析人物形象，欣赏人物语言。

3. 通过对《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》的比较学习，探究造成各自悲剧命运的社会原因。

4. 分析并体会两个世代结仇的家族最后握手言和的思想意义。

教学过程

(一)导语设计

爱情题材历来被文学界称为“永恒的题材”。我国古代从《诗经》中的第一篇《关雎》到乐府诗中的《孔雀东南飞》到清代曹雪芹的小说《红楼梦》，无不体现这一永恒的题材。其实不仅中国如此，外国也如此。欧洲文艺复兴时期的莎士比亚写的《罗密欧与朱丽叶》就是一部以爱情悲剧为题材的戏剧。以前我们已学过了《孔雀东南飞》，了解了乐府诗中的爱情悲剧，今天就让我们共同走近莎士比亚，学习他笔下主人公的悲剧命运。

(二)解题

1. 作者介绍

威廉·莎士比亚(1564—1616)，文艺复兴时期英国大戏剧家、诗人。他幼年时就对戏剧产生了兴趣，他曾进过文法学校，接触到古代罗马的诗歌和戏剧。21岁时到伦敦剧院工作，曾在剧院里打杂，为看戏的绅士们看管马匹，后来才登台演戏。莎士比亚的戏剧创作可分三个时期。早期(1590~1600)，是他学习、继承并取得初步成就时期，一般称为历史剧、喜剧时期。主要作品有喜剧《仲夏之梦》《威尼斯商人》，历史剧《亨利五世》等，悲剧有《罗密欧与朱丽叶》等。中期(1601~1607)，是他创作的鼎盛时期，一般称为悲剧时期。这时正值英国社会从表面繁荣进入社会动乱的转折时期，理想和现实的矛盾使作者悲观失望，因此作品的基调悲愤、阴郁。主要作品有“四大悲剧”。即《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。后期(1608~1612)，可称为传奇剧时期。这一时期莎士比亚蛰居乡间，从事传奇剧的写作。在这些作品里，对现实的黑暗还有所揭露，但不再是抗议、批判的态度，而是和解、宽容的态度。主要作品有《暴风雨》，被称为“诗的遗嘱”。

2. 剧本产生的社会背景

《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，它是根据意大利民间故事写成的一部悲剧。当时正是先在意大利产生，然后在欧洲其他许多国家相继发展起来的一次中世纪后期的思想文化运动，即文艺复兴运动。这个时期是欧洲封建社会逐渐解体，资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期，人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。其主要内容：第一用人性反对神权;第二用个性解放反对禁欲主义;第三用理性反对蒙昧主义。其中个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义，要求劳动人民克制欲望、放弃斗争、放弃现实的幸福而提出的，它肯定现世生活，认为现世幸福高于一切，人生的目的就是追求个人自由和个人幸福。莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义思想，《罗密欧与朱丽叶》就是这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲剧。

(三)初读课文

1. 分角色朗读。

2. 讨论思路。

学生讨论后明确：课文节选部分是全剧的最后一场。前半部分(由帕里斯出场到朱丽叶死去)写朱丽叶殉情。后半部分写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，两个家族的家长，痛悔不已而终于和解。

3. 提问：罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，揭示了剧本怎样的矛盾冲突?

明确：罗密欧与朱丽叶本是一对有情人，但受封建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲剧。他们的悲剧，强烈地控诉了封建伦理观念的罪恶，批判了陈旧腐朽的封建意识，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争。

4. 提问：结合前面对人文主义的介绍，讨论罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧所蕴含的人文主义思想。

学生分小组讨论，然后选代表发表看法。

明确：人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级在反封建、反教会斗争中形成的一种思想体系。人文主义反对一切以神为本的旧观念，宣传人是宇宙的主宰，用“人权”与“神权”相对抗;反对封建思想，提倡个性解放，颂扬尘世的欢乐和幸福，赞美爱情是人类最崇高的感情，罗密欧与朱丽叶冲破世仇恩怨，追求真正的爱情;反抗封建制家族观，秘密举行婚礼，为爱而双双殉情;两个结怨很深的家族的握手言和等都是人文主义精神的具体体现。

5. 提问：从节选部分来看，罗密欧一会儿粗暴，一会儿温柔，我们应如何理解这个人物形象呢?

明确：罗密欧本是一个有教养、性情温和的贵族青年，他的忽而粗暴、野蛮，忽而平和、友好，是他听到心上人朱丽叶的死讯后，悲痛欲绝的表现。他对仆人用了一连串命令，用粗暴甚至威吓的语言指使仆人，如“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”“我现在心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情。”而当仆人顺从他之后，他的语言马上平和起来，“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。”而对于所谓的“情敌”，他的语言也是忽野蛮，忽友好。通过这些语言，我们可以看到一个内心十分激动的、几乎要失去理智的罗密欧。

6. 提问：如何理解剧本的主题思想?

明确：剧本通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，深刻地体现了它的社会意义，即鲜明的反封建倾向。莎士比亚把罗密欧与朱丽叶这两个人文主义思想的封建贵族青年的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识，巧妙地把爱情题材和文艺复兴时期的社会矛盾联系起来，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向现实的封建势力。

7. 作者为什么在结尾安排了结怨多年的蒙太古和凯普莱特两个家族和好呢?

学生思考，教师点拨。

明确：《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期创作中的一部悲剧，但无论主题思想还是艺术风格，都和这一时期的喜剧接近。这是一部具有反封建意识的爱情悲剧，由于双方家族是世仇，两个青年无法结合，终于殉情。两个原本武斗不断的家庭，在各自失去了心爱的儿女，得到了复仇的最惨痛的结果后，两个家族却没有再像过去那样发生大规模的械斗，而是显得非常冷静。亲王适时地劝导后，凯普莱特说：“啊，蒙太古大哥!把你的手给我。这就是你给我女儿的一份聘礼”看来凯普莱特是深切地体会到了这血的代价。蒙太古也说道：“但是我可以给你更多的。我要用纯金替她铸一座像，只要维洛那一天不改变它的名称，任何塑像都不会比忠贞的朱丽叶那一座更为卓越。”两家的握手言和说明，第一，年轻的一代追求自由、幸福生活的举动已冲破了封建势力的束缚且取得了胜利;第二，这一结果象征了人文主义理想与封建思想的较量中取得了胜利。

(四)研究性学习

莎士比亚是语言大师。莎士比亚的剧作创造了语言的奇迹，让每一位读者感受到了语言的巨大魅力。他的语言就是上帝，在塑造着人物性格，也在改变着人物命运;他的语言充满诗一样澎湃的激情，屡屡掀起读者情感的波涛。请细细品读这篇文章的语言以及蕴含的情感。 学生在文中找出一些能体现莎士比亚语言特点的句子来赏析，教师归纳。

1. 帕里斯使用“鲜花”“娇虹”等美好的事情，是对朱丽叶的美貌、善良心地的赞美，表达了对她的无限爱慕、思念之情。“永无消歇”表达了对朱丽叶绵绵无尽的思念。

2. 罗密欧此时面对着他认为已死的朱丽叶和为朱丽叶而死的帕里斯，决心以死殉情。能够和朱丽叶同居一座坟墓而躲开不如意的人间，罗密欧认为这个坟墓是“胜利的坟墓”。“这是一个灯塔”，表明朱丽叶在罗密欧心中的地位：她就是为归航的船导航的灯塔，引导着自己追随而去。

3. “啊!亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽?难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗?”这表明他不愿相信朱丽叶已死亡，甚至想象是死神、妖魔要娶她为妇，是他极度痛苦和深深思念的外露。

4. “眼睛，瞧你的最后一眼吧!手臂，作你最后一次的拥抱吧!嘴唇，啊!你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约哟!”这个排比，增强了语势，表明罗密欧既有无限的眷念，又有立志死亡，追随朱丽叶而去的决心。

5. “把锄头跟铁钳给我。”“要是动一动，我就要你的命”“我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情。”罗密欧一上场，就对他的仆人用了一连串的命令语言，甚至夹有恐吓，这表明他此时的暴躁、狂怒。罗密欧原本是个极有教养、性情温和的青年，但朱丽叶的死带给他巨大的打击，使他失去了理智，无法再保持冷静。

6. “万恶的蒙太古”，“该死的凶徒”。这是帕里斯对罗密欧的出言不逊，甚至诅咒，但罗密欧还是努力抑制自己的悲伤，反复劝说帕里斯“快快离开我吧，请你不要激动我的怒气”，“我可以对天发誓，我爱你远过爱我自己”，“别留在这儿，走吧”，这些语言都表现了罗密欧温和的性格。在帕里斯执意不走时，他才忍无可忍地拔剑决斗。

7. 罗密欧对“死”去的朱丽叶反复倾诉“我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫，”“我要在这儿永久安息下来”，“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约”。这表明爱人已死，他痛不欲生，不愿独自生活在世上，立志殉情的决心。

8. “来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那岩上冲撞过去吧!为了我的爱人，我干了这一杯!”罗密欧手中端的是烈性毒药，他却能坦然自若地“举杯邀死神”，表现了他因能与心爱的人儿长相厮守，永不分离而产生的欣慰感。

(解说：通过对文中语句的具体分析、鉴赏，可以使学生在了解莎士比亚语言特点的同时，体会人物的性格特点。)

(五)比较鉴赏

《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》同是爱情悲剧题材，试比较鉴赏两篇课文的异同。

1. 学生归纳、总结，教师梳理。

明确：相同：这两篇文章都是歌颂青年男女对纯真的爱情、美好的生活的不懈追求，以及对封建社会的反抗精神。

不同：《罗密欧与朱丽叶》一剧中，罗密欧与朱丽叶是一对有情人，但受封建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲剧。他们的悲剧，强烈地控诉了封建伦理观的罪恶，批判了陈旧腐朽的封建意识。而悲剧的结尾，两个世仇之家面对儿女的尸体幡然醒悟，握手言和，这象征着腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求爱情、追求幸福生活的理想的胜利，象征着人文主义的胜利。

《孔雀东南飞》中，刘兰芝、焦仲卿本是一对恩爱夫妻，但却双双自杀殉情，他们的爱情悲剧说明在封建礼数的束缚下，人们不可能获得自由幸福的婚姻。由此我们可以看出这首叙事诗的写作意图：一方面是揭露封建伦理道德和封建家长制的罪恶，指出它是婚姻悲剧的根源;另一方面是歌颂焦仲卿、刘兰芝忠于爱情的崇高品质以及以死抗争的反抗精神。

《罗密欧与朱丽叶》能力训练

读易卜生的《玩偶之家》(节选自海尔茂得知因娜拉曾经冒名借贷而使自己受到债主的威胁后)并回答问题。

(……海尔茂猛然推开门，手里拿着一封拆开的信，站在门口。)

海尔茂　 娜拉!

娜　 拉　 (叫起来)啊!

海尔茂　 这是谁的信?你知道信里说些什么事?

娜　 拉　 我知道。快让我走!让我出去!

海尔茂　 (拦住她)你上哪儿去?

娜　 拉　 (竭力想脱身)别拦着我，托伐。

海尔茂　 (惊慌倒退)真有这件事?他信里的话难道是真的?不会，不会，不会是真的。

娜　 拉　 全是真的。我只知道爱你，别的什么都不管。

海尔茂　 啥，别这么花言巧语的!

娜　 拉　 (走近他一步)托伐!

海尔茂　 你这坏东西——干得好事情!

娜　 拉　 让我走——你别拦着我!我做的坏事不用你担当!

海尔茂　 不用装腔作势给我看。(把出去的门锁上)我要你老老实实把事情招出来，不许走。你知不知道自己干的什么事?快说!你知道吗?

娜　 拉　 (眼睛盯着他，态度越来越冷静)嗯，现在我才完全明白了。

海尔茂　 (走来走去)嘿!好像做了一场噩梦醒过来!这八年的功夫——我最得意，最喜欢的女人——没想到是个伪君子，是个撒谎的人——比这还坏——是个犯罪的人。真是可恶极了!哼!哼!(娜拉不作声，只用眼睛盯着他)其实我早就该知道，我早就该料到这一步。你父亲的坏德性——(娜拉正要说话)少说话!你父亲的坏德性你全都沾上了——不信宗教，不讲道德，没有责任心。当初我给他遮盖，如今遭了这个报应!我帮你父亲都是为了你，没想到现在你这么报答我!

娜　 拉　 不错，这么报答你。

海尔茂　 你把我一生幸福全都葬送了。我的前途也让你断送了。喔，想起来真可怕!现在我让一个坏蛋抓在手心里，他要我怎么样我就得怎么样，他要我干什么我就得干什么。他可以随便摆布我，我不能不依他。我这场大祸都是一个下贱女人惹出来的!

娜　 拉　 我死了你就没事了。

海尔茂　 哼，少说骗人的话。你父亲从前也老有那么一大套。照你说，就是你死了我有什么好处?一点儿好处都没有。他还是可以把事情宣布出去，人家甚至还会疑惑我是跟你串通一气的，疑惑是我出主意撺掇你干的。这些事情我都得谢谢你——结婚以来我疼了你这些年，想不到你这么报答我。现在你明白你给我惹的是什么祸吗?

娜　 拉　 (冷静安详)我明白。

海尔茂　 这件事真是想不到，我简直摸不着头脑。可是咱们好歹得商量个办法。把披肩摘下来，摘下来，听见没有!我先得想个办法稳住他，这件事无论如何不能让人家知道。咱们俩，表面上照样过日子——不要改样子，你明白不明白我的话?当然你还得在这儿住下去。可是孩子不能再交在你手里。我不敢再把他们交给你——唉，我对你说这么一句话心里真难受，因为你是我一向最心爱，并且现在还——!可是现在情形已经改变了。从今以后再说不上什么幸福不幸福，只有想法子怎么挽救，怎么遮盖，怎么维持这个残破的局面——(门铃响了，海尔茂吓了一跳)什么事?三更半夜的!难道事情发作了?难道他——娜拉，你赶快藏起来，只推托有病。(娜拉站着不动，海尔茂走过去开门)

爱　 伦　 (披着衣服在门厅里)太太，您有封信。

海尔茂　 给我。(把信抢过来，关上门)果然是他的，你别看，我念给你听。

娜　 拉　 快念!

海尔茂　 (凑着灯光)我几乎不敢看这封信。说不定咱们俩都完蛋。也罢，反正总得看。(慌忙拆信，看了几行之后发现信里夹着一张纸，马上快活得叫起来)娜拉!(娜拉莫名其妙地瞧着他)

海尔茂　 娜拉!喔，别忙!让我再看一遍!不错，不错!(甲)娜拉，(乙)

娜　 拉　 我呢?

海尔茂　 当然你也没事了，咱们俩都没事。你看，他把借据还给你了。他在信里说，这件事非常抱歉，要请你原谅，他又说现在他交了运——喔，管他还写些什么。娜拉，(丙)现在没有人能害你了……喔，娜拉这三天你一定很难过。

娜　 拉　 这三天我真不好过。

海尔茂　 你心里难过，想不出好办法，不能——喔，现在别再想那可怕的事情了。我们只应该高高兴兴地多说几遍“现在没事了，现在没事了”!听见没有，娜拉!你好像不明白。我告诉你，现在没事了。你为什么绷着脸不说话?喔，我可怜的娜拉，我明白了，你以为我还没饶恕你。娜拉，我诅咒，我已经饶恕你了。我知道你干那件事都是因为爱我。

娜　 拉　 这倒是实话。

海尔茂　 你正像做老婆的应该爱丈夫那样地爱我。只是你没有经验，用错了方法，可是难道因为你自己没主意，我就不爱你吗?我决不会。你只要一心一意地依赖我，我会指点你，教导你。正因为你自己没办法，所以我格外爱你，要不然我还算什么男子汉大丈夫?刚才我觉得天要塌下来，心里一害怕，就说了几句不好听的话，你千万别放在心上。娜拉，我已经饶恕你了。我诅咒不再埋怨你。

娜　 拉　 谢谢你饶恕我。(从右边走出去)

1.海尔茂看了第一封信后因为什么勃然大怒，是因为发现娜拉是个伪君子、是个犯罪的人吗?

答：________________________________________________

2.文中两处画线的句子反映了海尔茂怎样的心理?

答：________________________________________________

3.请从“咱们没事了”、“我没事了”中选取适合甲乙丙三处的句子，并说说选取的理由。

答：________________________________________________

4.面对海尔茂无情地指责，娜拉的反应是什么?在文中找出可印证的语句。

答：________________________________________________

1.(分析这道题需要仔细品读海尔茂话中展现的心理及用意，在与娜拉的冲突中，海尔茂是因为什么而生气。)从海尔茂后来对那拉说：“你把我一生幸福全都葬送了。”这句话中可看出海尔茂勃然大怒是因为娜拉的作为给他带来的麻烦，会断送他的前途，并非是真的发现了娜拉是个伪君子或犯罪的人。而且，当他以为的威胁一旦消除后，他马上换了口气，对娜拉笑脸相向。所以，这样看来海尔茂的大怒纯粹是他自私人格使然。

2.(这道题要求品味人物语言，这就要求我们要善于抓住语言中所蕴含的丰富的“潜台词”，即说话的目的、言外之意和未尽之言等，当然还有人物当前所遇到的问题及其心理。)在第一处，海尔茂危机当前，娜拉欲为他而死，他竟然毫不在意，只在意这样对他有没有好处，可见海尔茂有多么的自私、多么的冷酷。而第二处，这是一句插入语，更表现了海尔茂令人作呕的虚伪。他本已对娜拉恶语相向，恨她毁了自己的前程，却仍在表白娜拉“一向是他的最爱，甚至于现在还——”，话到此，实在无法再往下说才不得不打住。这句插入语实在是对海尔茂的一种讽刺。

3.(要选择最恰当的语句填入原文，就要准确把握人物当时的心理，找取关键语句。)可怕的危险瞬间消失了，海尔茂自然狂喜万分，但因他自私的心理，他首先想到的一定会是自己，而从后面紧跟的那句娜拉问的“我呢?”这句话，也可看出甲乙两处应填“我没事了”。表现海尔茂很庆幸自己的解脱。而瞬间的狂喜过后，他终于想到了娜拉，没了危险他当然要表现自己做丈夫的对妻子的关爱，于是他会对娜拉说“咱们没事了”，所以丙处应填这句。

4.(分析这道题要在把握戏剧冲突的基础上，了解历史，并在规定的情境中领会人物的戏剧语言和戏剧动作，体会人物的心理。)娜拉在丈夫生病需要疗养而父亲有重病的情况下，冒父亲名借钱扭转危机，她本以为海尔茂会像他曾说的“常常盼望有桩危险的事情威胁你，好让我拼着命，牺牲一切去救你”那样为她解忧，但当柯洛克斯泰因为娜拉不能帮他说服海尔茂别辞退他时，他将娜拉曾经借钱的借据邮给了海尔茂以示威胁时，那个曾经叫她“小鸟儿”、“小松鼠儿”的丈夫勃然大怒，骂她是犯罪的人、伪君子，是个下贱的女人，娜拉一下子“完全明白了”，“她的态度越来越冷静”，于是她说：“我死了你就没事了。“可海尔茂竟然不关心她的死活，于是她越加的冷静安详，她完全看出了丈夫海尔茂的自私虚伪，自己只不过是他的一个玩偶，她失望极了。她的话越来越少，越来越冷漠。最后仅以“谢谢你饶恕我”这句话结束他们的这场冲突，从右边走出去。

《罗密欧与朱丽叶》基础训练

一、选择题

1.造成罗密欧与朱丽叶爱情悲剧的重要原因是

[　　　 ]

A.帕里斯的介入

B.朱丽叶的忘情

C.封建家族间的仇恨

D.劳伦斯长老的参与

2.对下面这段话的含义理解正确的一项是

啊!亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽?难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗?

[　　　 ]

A.朱丽叶的死是假的

B.朱丽叶的死是妖魔所为

C.表现了罗密欧的极度痛苦和深深思念

D.批判朱丽叶

3.通过《罗密欧与朱丽叶》一剧的分析，你认为莎士比亚悲剧的三个特点应是

[　　　 ]

A.它必须以英雄人物的死亡而结束。

B.悲剧的主人公必须是贵族。

C.双双殉情。

D.悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。

4.比较一下在朱丽叶“死后”，帕里斯和罗密欧各致的悼词，他们的相同点主要是

[　　　 ]

A.都是用诗的形式表示的。

B.都具有浓郁的诗情。

C.都蕴含着致词者的深厚感情。

D.都说得委婉而深刻。

5.“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧!”

这句话用的修辞手法是

[　　　 ]

A.借代

B.比喻

C.对偶

D.夸张

二、填空题

6.根据已知的注音或词素填空

窥(________s@)　 (li4ng________)跄

吞(________sh@)　 (ju6________)住

7.莎士比亚是欧洲________时期________国伟大的诗人和戏剧家。他的著名剧作有________、________、________和________等。

8.《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，是一部诗意浓郁的爱情悲剧。全球通过男女主人公双双殉情的事实，反映了________对封建压迫的反抗和对________理想的追求。

9.在我国民间传说和古典长篇叙事诗中，与本剧剧情相似的作品有________和________。

10.戏剧文学(剧本)有各种不同的分类。从作品的美学感受来分，有________、________和________;从篇幅长短来分，有________、________ ;从表现手法的不同来分，有________、________、________、________等。

三、阅读题

阅读罗密欧出场后与鲍尔萨泽的一段对话，回答提出的问题

……

(罗密欧及鲍尔萨泽持火炬铁锄等上)

罗密欧　 把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信，等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都远远地站着不许动，免得妨碍我的事情;要是动一动，我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望我的爱人，可是主要的理由却是从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧;……我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。

鲍尔萨泽　 少爷，我走就是了，决不来打扰您。

罗密欧　 这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。

再会，好朋友。

11.画横线的句子所表现出来的语气是

[　　　 ]

A.祈求

B.陈述

C.命令

D.命令中夹有恐吓

12.罗密欧的这段话，突出地表现爱人死亡给自己带来的________和由此而引起的________、________的心理。

13.根据“我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起”这段自白，可推测出罗密欧本来的性格应该是________的。

14.从画波浪线的两句上推敲，可以认为罗密欧已作好了________的准备。

15.请以“指环”为线索，自撰一段有关罗密欧与朱丽叶俩人互吐爱慕之情的剧情，最好符合本剧的语言特色。

参考答案

一、1.C　 3.C　 3.A、B、D　 4.B、C　 5.B

二、6.伺　 踉　 噬　 攫

7.文艺复兴　 英　 《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》

8.人文主义者　 爱情

9.《梁山伯与祝英台》《孔雀东南飞》

10.悲剧、喜剧、悲喜剧　 多幕剧、独幕剧　 歌剧、话剧、舞剧、歌舞剧

11.D　 12.巨大的悲痛　 激动暴怒

13.温和　 14.殉情　 15.略