《白雪歌送武判官归京》教案
课前积累:关于“雪”的著名诗句
孤 舟 蓑 笠 翁, 独 钓 寒 江 雪。 柳宗元 《江 雪》
欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山 。 李 白 《行路难》
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船 。 杜 甫 《绝 句》
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 高 适 《别董大》
明确学习目标:1、品味诗歌语言
2、体会作者情感
一、了解作者及写作背景
岑参是唐代著名的边塞诗人, 与高适齐名,并称“高岑”。爱国诗人陆游曾称赞说“以为太白、子美之后一人而已”。岑参的诗,富有浪漫主义的特色:气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,他的好奇的思想性格,使他的边塞诗显出奇情异采的艺术魅力。
二、听录音朗诵,听准字音、听清节奏
字音:百草折 衾薄 瀚海 狐裘 岑参 风掣
把字带入课本中,大声朗读诗词
五分钟后展示朗读结果,找学生范读课文
三、1、结合课下注释疏通文意(同桌交流合作完成),并将疑惑处标注出来
学生自主发言,各抒己见,老师带领学生疏通文意
疏通文意后,带着理解再次齐读全诗
2、从题目上看全诗写了哪些内容?
雪天、、送别的诗 即:咏雪、送别
四、品读课文
1、品读咏雪部分,标出你最喜欢的诗句,并把你的赏析写在相应处
(赏析诗歌的方法:抓关键词、看修辞方法、联系上下文与写作背景运用联想想象)
师生共赏写景部分的诗句
2、品读抒情部分,说说诗中表达了诗人怎样的情感、哪句诗最能体现这种情感?
山回路转不见君,雪上空留马行处。
3、诗中写景与送别有何关系
这是借景抒情,情景交融的写作手法
咏雪为送别设置背景,渲染气氛,在边地奇异雄伟的风光中、在大风雪背景下,为送别带上了雄浑悲壮的色彩。
五、课堂延伸 送别诗集锦
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 高适《别董大》
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦》 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 王维 《渭城曲》
《白雪歌送武判官归京》阅读练习及答案
品读下面的唐诗,按要求回答问题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不 得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝,中军置酒饮宾客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
8、诗歌中画线句在结构上起什么作用?请结合诗歌内容进行赏析。(3分)
_______________
【参考答案】划线句在结构上起承上启下的作用。第一句描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面,对上文冰天雪地的奇寒景色作了总结;;第二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云,引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情,由此自然转入下文的送别。
《白雪歌送武判官归京》课后练习
白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。
1、本诗中,从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗是
纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
2、这首诗前十句重在咏雪,后八句则主要是写 送别
3、本诗抒发了作者怎样的感情?
抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。
4、请描述“山回路转不见君,雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。
山路盘旋曲折,已看不见友人离去的身影,雪地上只留下一串马蹄的足迹。
5、请你对“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。
诗句以梨花喻雪,新颖奇特,让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字,既写出了塞外气候的变幻奇特,又表现了诗人见到
7.根据要求写出诗文原句。
(1)诗中以花喻雪的千古名句是:忽如一夜春风来 千树万树梨花开
(2)诗中起承上启下作用的诗句是:瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝
3)只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是:山回路转不见君 雪上空留马行处
8. 这是唐代诗人岑参的一首送别诗。诗中既着力描写了边地特有的奇异风光,又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅。诗中画线句子是流传千古的名句,构思新颖,联想奇特,请结合诗的内容,说说这两句诗描绘了怎样的画面?
雪花给树木坡上银妆,仿佛突然刮起强劲的春风,一夜之间催开了千树万树的梨花。
9. 给“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写上一段赏析的话。
这句话以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林,景象极为神似,颇有浪漫色彩。
10. 结尾两句较出色,说说你的看法。
最后两句写出行人身影已经消失,诗人还在深情目送,凝视雪地上的马蹄印,惜别之情跃然纸上,极为动人。
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