中考政治如何复习整理

中考政治如何复习1

(一)循环复习法

循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。比如，多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。学了第一节，及时复习;学过第二节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。循环复习法在功效上优于及时复习法，可以弥补其零散、不系统的缺陷，加强知识的内在逻辑性、系统性。再者，循环复习法又具有一定难度，要求学生从概念、原理的掌握，到应用理论，联系实际，做到每增加一次复习，对于能力培养和知识掌握就是一个提高。循环复习的目的在于熟练。通常，识记材料的性质、学习的程度和学习的方法是影响遗忘的因素。一般说来，熟练的动作，遗忘最慢;学习程度越高，遗忘就越慢;形象的材料比较容易长久保持。政治课的概念、原理，多数是抽象的理性知识，缺乏形象直观性，不易被学生所接受。有效的方法是增加学习强度。据研究，过度学习50%，记忆效果最佳。学习程度提高还会促进学生运用知识的熟练性、准确性和灵活性。

(二)比较分析法

政治课教学中正确认识和区分基本概念、原理的方法，同时又是识记教学内容的复习方法。比较，是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。分析，是把事物的整体分解为若干部分或方面，把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。具体地讲，比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比，通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客观、全面、深刻地认识事物的方法。运用这种方法，对客观事物既能看到它的下面，也能看到它的反面;既看到它的主体，也看到与它相联系的外部条件;既分析现象，出能透过现象看到它的本质;既能认识它的现状，出能比较准确地预见它的未来。比较分析法是政治课复习的重要思维程序。在复习时，一定要注意教材内在的逻辑联系，把教材各部分内容进行分析与比较，使学生从整体上把握知识，集会教材内容的精神实质，并从其内在联系中加深理解和灵活运用有关理论知识。比较分析法在政治课教学中的应用主要体现在各类练习题的解答上，例如：比较题，分析判断题，理解题，说明题等。在练习中，训练基本功，培养运用理论分析说明实际问题的能力。它要求学生具有一定的分析能力，熟悉复习步骤，按照各类习题的解答方式，由简单到复杂、由易到难地进行。必要时，教师应给予正确的诱导和概括性的结论。比较分析法是一种具体的、实用性的复习方法，在时间安排上没有明确规定，可同及时复习法、小结复习法、总结复习法交叉使用，形成立体复习网络。

(三)综合归类与概括提炼法

综合，是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。它与分析是两种相反的思维过程，二者紧密联系，不可分割。综合以分析为前提，没有分析，认识就无法深入;分析后又必须综合，没有综合，就无法把握事物的整体。综合同样是政治课教学中不可缺少的重要一环。通过比较、分析，找出事物之间的相同点和不同点，根据这些异同点，对事物加以分类、综合，最后得出事物普遍特征的方法就是综合归类与概括提炼法。综合归类与概括提炼法在政治课复习中的主要作用是：①系统地掌握基本概念和基本原理。教师可按照一定标准，把基本概念、原理归类，集中复习。这样分类集中复习，不但记忆牢固，而且明确其所属，便于应用。②有利于理论联系实际，在熟练掌握马列主义基础知识并能灵活运用的基础上，进行理论联系实际的综合复习，不仅可以巩固所学知识，而且能够提高分析问题、认识问题的能力和理论联系的水平，更重要的是，在理论联系实际的运用中，提高学生的思想觉悟。③从众多的感性材料中，抽象、概括出理性结论，锻炼学生的抽象、概括能力，也有利于理性结论的掌握。综合与概括提炼法要求高、难度大，不仅局限于某一节课的内容，而且要根据知识体系，进行跨度较大的综合训练，故它适用于高年级、抽象思维能力的学生。总之，它是一种侧重培养分析问题、解决问题能力的复习方法，运用得法，会收到良好的效果。

(四)尝试回忆自我检测法

“尝试回忆”是心理学术语，也叫“试图回忆”。在材料还没有完全记住之前，盖上书本尽力回忆学习材料，这种复习方式叫试图回忆。这种复习方法在记忆、复习中效果较好。因为尝试回忆时，进行着各级主动的心智活动，看到成功又会感到成功感，激起进一步学习的动机，有利于识记的进行。同时它又是一个自我检查的过程，能了解教材的重点和难点，明白哪些已经记住，哪些尚未记住，有助于更好地分配复习时间，有针对性地采取补遗复习。这种方法的优点在于简单易行，学生可独立运用，无需教师指导和事先制订周密的计划;出不需要特殊条件和设备，比较容易掌握。

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一、回归教材，注重基础，明确考点

在第一轮的复习中，我们注重的是知识的准确性，所以更多的是回归课本，以教材为主，强化教材中的知识点、重要观点和重点问题，所以要做到细化知识，夯实基础，要找到理解不到位的，掌握不熟练的、易错的地方，进行练习、记忆、巩固和深化。首先我们可以紧扣《中考说明》，弄清每个考点包含的内容及掌握的程度，尤其要查看增减内容。其次，我们要学会厘清线索，明确政治考题中是什么、为什么、怎么办等的问题。第三，区分基本知识点，比如:根本类问题、基本类问题、基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度等问题，要学会比较，不要混淆。

二、建构知识框架，将零碎知识系统化

1、尽量做到以点带线，以线带面

比如提到解决所有问题的关键是解放和发展生产力，提高生产力发展水平就要联想到劳动者、劳动资料、劳动对象等相关内容，而与劳动者相关的知识点就涉及到教育、科技、科技创新、科教兴国战略和人才强国战略、民主、法治、公平正义、四个尊重、精神文明、核心价值观等内容，这样又将经济、政治、文化、社会等建设联系起来，进而将这些零碎的知识系统化。

2、找到答题技巧，总结规律，使知识系统化

可以通过知识的内在联系，学会运用知识多层次多角度的分析问题解决问题，这就需要我们学会建构知识框架，找到规律，比如提到“**”、“全面小康”、“和谐社会”、“中华民族伟大复兴”、“*现代化强国”等知识，就要联想到经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态建设的“五位一体”的知识体系，学会提取材料或题目中的相关信息。回答原因类的问题时，可以从国情、现状、影响、本质、意义、地位、作用等方面入手，如回答“为什么建设美丽中国”、“为什么要发展**文化”等问题都可以采用这种方法。回答方法类问题时，可以从理论、途径、战略、国策等方面归纳，如“怎样建设美丽中国”，或者也可以从基本要求、国家要求、政府要求、社会要求、对公民的要求等方面着手，如回答“怎样实现共同富裕”等。通过建构知识框架，可以使知识更具条理，有利于理解和记忆，在答题时不至于漏项。

3、了解社会热点，关注时政

中考作为选拔性考试，要体现思想品德教育的目标，那就是以立德树人为根本任务，培养**合格的建设者和可靠的接班人，所以中考试题的编写会体现时代性，是要强调学以致用，体现学生分析问题解决问题的能力，这就要求我们要关注当前形势，关注时政热点，关注社会实际。我们可以在国内外、区内及本市发生的比较大的事件上进行必要的关注，将教材中的理论知识，与热点、焦点问题联系起来，通过这些进行专项的复习，这样可以活跃思维，真正体现理论联系实际。我们可以关注十九大报告，因为它涉及了我们教材中的许多问题，如：主要矛盾、总任务、总体布局、战略布局、*、爱国统一战线、美丽中国、**文化、民族关系、*现代化强国、党的指导思想、初级阶段的基本路线、中国在国际舞台上的地位、依法治国的基本要求等一系列的问题，我们可以以十九大为背景进行系统的专题化的复习。我们还可以关注“改革开放40年”、“一带一路”、“宪法修正案”、“两会”、“315消费者权益保护”等相关热点，以这些热点为背景，进行强化训练，相信会起到不错的效果。

在最后的冲刺阶段，我们的重点可以放在查缺补漏，强化提高上，注重质量和速度，着重训练审查设问的能力、概括提取有效信息的能力、整合知识的能力，学会认真审题，弄清题干;学会抓关键词，总结归类，思考原理;准确、规范化落笔，做到有理有据，最终形成准确的答案。

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一.关注时政，在观看时政新闻的同时，有意识思考与所学知识之间的联系。

因为中考政治中的大部分材料来源于时政要闻，因此关注时政信息是初三备考阶段必不可少的一项任务。考生每天坚持用30分钟，通过电视、期刊、主流网站关注新闻，记录当天要闻，可准备一个时政速记本，记录内容包括时政要闻、新闻评论、个人观点、知识联系等部分。通过日积月累地记录，达到厚积薄发的效果。当再次看到以此类材料出现的题目时，考生就会从心理上建立起自信，有利于泰然自若地答题。在广东的考生可关注“广州品学”时政热点专题解读，是广东全省最具影响力的时政热点专题公众号，她既有每年度每天更新的时政热点，更有全省各地名师对重大时政的解读，也有最新时政热点原创题目，还有原创题目的解析。更可贵的是，针对当前发生的重大的时政热点会有特刊推出。如果按“广州品学”时政热点专题解读进行中考政治复习，将会收到事半功倍的效果。因此，希望广大考生关注公众号“广州品学”，将会获益多多!

二、落实基础知识，规范答题语言。

第一轮复习是落实基础知识的黄金时期。考生可结合《课程标准》和《考试说明》(广东省的考试大纲-已经公布)的要求有针对性地复习，尽量做到知识点无遗漏。考生要把每节课所复习的内容按照体系归纳整理到笔记本上，并于当天牢固记忆知识点，做相关的典型例题加以巩固，第二天早晨复习背诵知识点，每天滚动记忆知识点，每周总结当周所有知识点，并做典型例题巩固训练。

三、通过做典型试题，加强答题技巧训练。

考生在做题时，首先要训练的是答题技巧。拿到一道题，考生要先看问题，把关键词划出来，明确考查主题;再看材料，也划出关键词、关键句，以便在答题中运用;然后根据主题和材料，按照逻辑顺序，分条写出答案。写答案时，先写出知识点，再分析材料与知识点的结合。其次，需要总结同类型题的答题方法：漫画类题先看图例，重点关注画中的文字信息;图表类题先看图例，再横向、纵向总结变化趋势，同时不能忽视注释中包含的重要信息;评价类题要包括对行为本身的评价、行为的影响或作用、怎么做三部分;建议类题要注意从不同主体提出建议，如对外卖小哥送餐过程中的安全问题提建议时，就可以从外卖小哥、外卖平台、消费者三个主体提出建议，建议一定是具体可行的;辨析类题要观点明确，有理有据，切不可忽视知识点。

四、采用系统、有步骤的预习，走在复习备考的前面。

寒假期间，考生可做的工作有：整理上学期知识点，画出知识结构图或思维导图，构建对知识的整体意识，这也是重点工作;整理上学期以来的时政要闻，翻阅时政记录本，并把重要时政在记录本上补充完善，添加新的心得体会;准备下学期复习的资料，可提前梳理七年级和八年级的内容，构建知识结构图，记录知识漏洞，在复习时有的放矢地听讲;关注生活、关注社会，在走亲访友、融入社会的过程中，随时记录心得体会，处处留心皆学问。如可多看下央视的<<新闻联播>>、春晚、各省市的卫视台的最新贺岁节目，看看他们播的是什么内容，其实这些都可成为年度最热时政热点。