初中英语学习技巧及方法三篇

怎样才能学好英语

1扩大词汇量

你的词汇量越大，所学的英语短语越多，说英语就越容易。同样，花时间和以英语为母语的人交流会有助于你以自然的方式熟悉常用的词汇和短语。虽然阅读，看英语电视和听新闻也是有益的。一旦你学会了一个新单词或短语，你就应该努力在一个句子中使用它——这是把它提交给记忆的最好方法。

2听歌看美剧

对很多同学来说，听教材绝对没问题，但要碰到英文广播、美剧电影，就有点儿茫然无措了，其实，锻炼听力也是有很多方法的。听可以分为泛听和精听，听的材料和方法也各有不同。

3语法和阅读

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。

初中学霸英语学习方法与技巧

英语学习方法

1.英语文章要多背

背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。背诵文章不仅能学习到更多的单词，还能掌握其中很多的语法知识点。背诵文章会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。在刚开始背诵的时候，可以挑选一些简单并且非常的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心，而在对于背诵有一定的经验的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，一定要把握好这个难度的尺度，不能一下子就太难了，太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的积极性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。

2.有一本属于自己的英语词典

英语单词很多，尤其在做阅读理解时，遇到生词光靠猜是不行的，还是要多翻词典，翻得次数多了，自然能强化单词，每次查完单词，要把生词记到一个专属的单词本上，而且还要背下单词哦，不然很容易就会忘记。

3.掌握英语语法知识

如果说掌握词汇是学好英语的基础，那么语法就是学习英语的关键，也是阅读理解的根本。抽时间多看语法书，多做语法题，并进行归纳总结，学生一直觉得语法难，其实只要善于把语法进行脑图总结，多进行比较，语法知识学起来也就不难了。

4.抓紧课堂时间

英语课上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习英语，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。英语课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英语的机会。要抓紧时间，大胆积极地练习说英语，通过实践掌握英语的表达方式。

英语语法学习技巧

初中英语学习阶段的语法内容属于框架搭构式的阶段，这阶段的语法学习好了，高中英语语法就会轻松很多。那么同学们首先要明确的问题是初中英语语法的重点在于词法，而非句法。

所以这个阶段一定要把各种词的词法琢磨透，例如名词、动词、介词以及形容词等，它们的特征有哪些，一般如何搭配。建议同学们每天都要学会积累一个词法点，对于语法的学习一定要利用相应的题型去理解，并且要做好笔记，课后可以随时翻阅。

英语写作练习技巧

在初中英语学习方法中，写作是最难把握的一个知识点。因为写作不仅仅是语法和词汇的组成，还包括同学们自身的逻辑思维以及辩证思维，所以初中阶段的写作学习要学会多看多模仿，一定要善于背诵满分作文当中的高分句型，做到“读书破万卷，下笔如有神”，多多阅读才能提高自己的写作水平。

英语学习方法与技巧有哪些

1合理分配时间

学习贵在坚持，我们不需要每天花大量的时间去学习它(事实上这是不可能的)，但是最好每天都能抽一定的时间(15—30分钟)复习过去学过的单词、短语，读一、二篇短文，巩固刚学的知识点。

常见面就会永不忘。有些同学成绩下降的原因就是缺乏学好的信心，不能做到持之以恒。他们没有认识到学习课堂的重要性。其它学科作业多，容易做，就会放松英语课的学习。时间长了，困难多了要想补上得费很大的劲。不能及时补上就会掉队。所以一定要做到坚持学习决不放松。

2寻找一切可以听英语的机会

别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

3语法学习

明确英语学习的非常多的是词法而并非句法，将关键要点排放词法上，比如名词，形容词等，而这种知识是最零碎的也同样最忧心的，孩子就要有细心和平和。在课堂上每学习1个语法点，在课堂上让孩子抄过1遍后，到家从新整理1遍作业。

4英语写作练习

在初中英语学习方法中，写作是最难把握的一个知识点。因为写作不仅仅是语法和词汇的组成，还包括同学们自身的逻辑思维以及辩证思维，所以初中阶段的写作学习要学会多看多模仿，一定要善于背诵满分作文当中的高分句型，做到“读书破万卷，下笔如有神”，多多阅读才能提高自己的写作水平。