设计意图:
秋冬季节,早晚气温变化较大,孩子身体抵抗力差,较容易生病感冒。本班级已有部分孩子因为着凉,生病请假没有来上幼儿园。为了让孩子更加重视自己的身体健康,学会保护、爱护自己的身体,了解感冒的主要症状,故设计本次活动。
活动目标:
1.了解感冒的主要症状,知道应如何配合治疗。
2.知道感冒是身体和病毒相抗衡的过程。
3.重视身体健康,学会爱护自己的身体。
活动准备:
经验准备:孩子有生过病的经历
物质准备:《身体大作战》课件,操作单,笔,音乐
活动指导:
1.谈话引入,了解感冒的常见症状。
引导语:上一个星期,我们班很多小朋友都感冒,发烧了。谁来说说在感冒,发烧的时候身体会怎么样呢?都有哪些不舒服表现呢?
小结:(出示图片)原来感冒了我们经常会流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、喉咙痛、发烧、怕冷、头痛……
2.观看PPT,初步感知感冒过程中身体和病毒的抗衡过程。
引导语:这些不舒服的表现(手指图片)就是身体在告诉我们可能感冒了,有病毒跑到我们的身体里了,那怎么办?
引导语:是的,我们得赶快想办法战胜病毒。今天老师带来了一个很有趣的绘本,它告诉我们要怎么才能战胜病毒,一起来看看吧。
教师出示PPT,引导幼儿通过画面和故事了解感冒时身体和感冒病毒抗衡的过程,根据画面内容进行提问:
(1)鼻子怎么了? 幼:有病毒来了
(2)遇到了第一道防线,你们觉得遇到了什么?(鼻毛)
(3)鼻毛可以阻挡一些病毒进入,可是有一些很厉害很厉害的病毒,还是突破了这道防线。病毒继续往前走,来到哪里呢? 幼:嘴巴,肚子 (那我们一起看看,到底来到了哪里?)
(4)有了鼻涕该怎么办?(及时地擤鼻涕)
(5)从鼻子溜走,跑到哪里去了?(咽喉)
(5)好的细胞和坏的病毒开始打战了,这个时候谁可能获胜?
(6)咳嗽的时候要怎么做?(捂着嘴巴,不让病毒传染给别人)
(7)最后,妈妈的身体里面的'好细胞打败了病毒,妈妈获胜了。
提问:现在我想问问你们,生病的时候要怎么做才可以打败身体里面的病毒呢?
根据幼儿回答,及时擤鼻涕、洗手、配合打针吃药等相关图片。
3.小结:是的,你们刚刚说的都有道理。只有我们养成好习惯,才能帮助好细胞们战胜所有的病毒,让身体好起来。
4.结合生活,幼儿操作
教师出示操作单,说明操作要求。
引导语:老师在后面的桌子上给每位小朋友都准备了一张操作单和一支笔,请你们想一想上面的哪些行为可以帮助我们预防感冒,不生病的。如果你觉得是可以的,请画上√,如果你觉得是不可以请画上×。
在操作前我有两点要求:
1、椅子不动,轻轻地走到桌子旁边开始操作;2、听到我的音乐,就回到座位上。明白了吗?
幼儿自主操作,观察、判断画面中哪些行为有助于预防感冒?
结合课件师生共同验证操作结果,帮助幼儿了解预防感冒的正确做法。
引导语:先完成的小朋友回到座位上,和旁边的人悄悄地讨论一下,你们的答案一样吗?
引导语:全部小朋友都完成了,谁来和大家分享一下你的答案呢?第一幅图可以帮助我们预防感冒吗?去人多的地方,不可以。为什么?(去多人的地方空气不好,可能有病毒)
5.户外锻炼,自然结束
引导语:看来喜欢动脑筋的你们都掌握了预防感冒的好办法。这张操作单小朋友们可以带回家,和你的弟弟妹妹分享一下预防感冒的好办法。等会呢我们要去户外锻炼身体啦,让我们的身体身体棒棒的。
活动延伸:
家园共育:请家长在家印度幼儿多喝水,勤锻炼,讲卫生。
游戏活动:开展“宝宝医院”角色游戏,丰富幼儿经验。
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