大班语言：跟我学量词

大班语言：跟我学量词

　　活动目标：

　　1、感知常用个、只等量词的多用性。

　　2、尝试区分量词只、双，并根据指示做出相应的回应。

　　3、乐意参加游戏，感受在游戏中学习的快乐。

　　活动准备：

　　神秘箱（装有苹果、桃子、小熊、小兔玩具），量词图片，量词物品大图一张，展板背景图一块，袜子一双。

　　活动重点：能够区分量词只、双，并在生活中运用。

　　活动难点：根据指示迅速作出回应

　　活动过程：

　　一、说说常用的量词，了解量词的概念——游戏《神秘箱》

　　幼儿说一个，教师便用图片展示。

　　小结：我们刚才说的个、只等，这些词语叫“量词”，他们都站在数字宝宝的后面，每一种东西都会有他自己的量词朋友。

　　二、感受两次使用的多样性——在大图中找物品，说量词，编儿歌。

　　师：今天老师要带你们去一个很美的地方，请小朋友们闭上眼睛，我数1、2、3，再睁开哦！哇！来到了那里？（美丽的大森林），森林里藏着许多量词和他们的朋友，让我们来找找看，都有谁呢？

　　1、你找到了什么？请你用正确的'量词说出来！我们一起来学一学！

　　2、将幼儿找出来的物品编成儿歌：一个苹果，两棵树，三只鸭子，四朵花，五条小鱼水中游，量词千万别说错，说错可要闹笑话。

　　教师编前两句，幼儿接着编。

　　师：你们找到了这么多的东西，让我们把它编成一首儿歌吧！

　　3、教师指图片，幼儿念儿歌。

　　三、个别两次的深入与加强。

　　（一）区分量词“只”与“双”

　　出示一只袜子，请幼儿说。再出示一只袜子，请幼儿说。

　　师：两只袜子，我们可以用一个更好听的量词，叫“双”，一双袜子。

　　（二）找找自己身上可以用量词“只”或“双”来说的地方。

　　师：小朋友们，在我们的身上也有许多可以用量词“只”来说的地方哦！（教师伸出一只手）瞧！这是什么？

　　1、小游戏：教师伸出手幼儿说量词。

　　2、除了手还有什么地方也可以用“一只”或者是“一双”来说一说呢？

　　3、游戏：说说做做。

　　先由教师做，幼儿说；再交换角色，进行教师说，幼儿做的游戏。（教师说的速度可以适当加快，锻炼幼儿的反应能力）

　　四、延伸活动

　　留给幼儿的量词提升空间，提供亲子合作的机会——寻找没学过的量词的物品，到幼儿园跟小朋友分享。