口语交际·习作三教案范文

刘莉莉老师

口语交际·习作三教案范文

  学习目标

  ①提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。

  ②运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性文章。

  课前准备

  每人准备一两件小商品,可以是吃的、玩的、用的也可以带产品说明书。

  教学过程

  第一课时 口语交际

  一、激发兴趣

  今天同学们带来了很多小商品,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名小小推销员。

  二、精心准备(课前准备)

  ①熟悉商品。对你的商品进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数。

  ②找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

  ③面对顾客,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备。

  ④思考顾客针对产品会提出哪些质疑?你将如何解答。

  三、小组试买

  ①在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的'内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

  ②认真聆听同学们的建议,合理采纳。

  四、班级特卖场

  ①每组选出最优秀的推销员,推销自己的产品。

  ②顾客认真聆听推销员的介绍,对产品提出质疑。

  ③耐心、机智地回答顾客的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态度。

  五、总结

  ①评出最佳推销员。

  ②你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)

  第二课时 习作

  一、确定习作内容

  ①默读本次习作的要求,和同学交流一下。

  ②确定习作内容。

  二、作文指导,怎样写说明文

  ①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。

  ②写说明文常用的方法有哪些?

  ③你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

  ④可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。

  三、自主习作,老师巡回指导

  四、相互修改,完善习作