《点的写法》教学设计方案

《点的写法》教学设计方案

　　一、教学目标

　　1、知识目标：学习点画的写法以及竖点、圆点、右侧点、相向点之间的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。

　　2、德育目标：学习书法艺术，感知优秀传统；养细心认真的良好习惯；提高审美能力。

　　3、能力目标：明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握竖点、圆点、长点、相向点的写法。

　　二、重点难点

　　重点分析：

　　（1）书写每一笔画，都分为起、行、收三个部分。

　　（2）点的形态及写法。

　　（3）笔顺规则：从上到下

　　难点分析：

　　写生开始写字，握笔过死，过于用力，易把笔画写成相同的几条线，用笔的提按变化是难点。

　　三、教法与学法

　　1、学生的理解能力较差，在教学中，少讲或者不讲抽象的理论，多讲怎样写，在什么地方写。使学生通过记忆、模仿，逐步形成定型动作（即习惯动作）。

　　2、教学中把知识分散，边讲边练，各个突破。

　　3、通过“家、文、不、小”教学，解决点的写法

　　四、教具准备：

　　多媒体课件

　　五、教学过程

　　(一)1、维护课堂秩序；检查学具。

　　2、让学生欣讲解有关我国的.传统书法艺术的趣事。

　　（二）出示竖点、圆点范字，说明竖点、圆点的写法。

　　1、藏锋点

　　以顺锋或逆锋入笔，随即顺时针享有下方按顿，稍作停驻，然后圆转回锋提笔作收，笔锋内藏。

　　学生练习

　　教师指导：运指和运腕的幅度，指和腕的运动是互相配合、互相联系的。运指中含着运腕，运腕含着运指，不能截然分开。然后教师纠正发现的问题。

　　（三）右侧点的写法。

　　2、右侧点

　　顺锋字右上方向左下放入笔，随即下按，在略微向下顿笔，然后向右上方回锋提笔作收，笔锋一般内藏不外露。

　　学生练习：

　　（四）相向点的写法。

　　学生练习：

　　3、相向点

　　左侧右上出锋点以顺锋或逆锋入笔，随即眼反时针方向向右下放顿笔，然后向右上方回锋并顺势提笔带出锋芒。

　　学生练习：

　　教师指导：检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。

　　（五）作品欣赏：扇面、对联、条幅、中堂、斗方、横幅。

　　（六）临创作前准备：

　　1、书写的主要内容。（可以是文章诗词，格言警句等等健康向上，吉利祥和的文字等，都可作为书法作品的内容。）

　　2、颜体楷书集字、拼字练习

　　3、生宣纸。结合书写内容设计书写形式

　　4、印章和印泥。

　　（七）出示范作：

　　（八）要求: 实践创作：（在下边的两题中任选一题完成。）

　　（九）总结课堂：

　　①表扬好的作品和学生；对优秀的要出示全班同学观看。