七年级《音乐巨人贝多芬》的教学设计

孙小飞老师2023-08-22 07:12:04

七年级《音乐巨人贝多芬》的教学设计

　　教学目标：

　　一、体会文中出色的外貌描写，学习从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写法。

　　二、揣摩语言，深入了解贝多芬精神品质。

　　三、学习贝多芬与命运抗争的`精神。

　　教学重点：

　　深入了解贝多芬的内心世界。

　　教学难点：

　　学习文章人物外貌的技法。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　直接导入，板书课题。

　　二、自由朗读，说概括的话。

　　1、给文章的段落标上序号。

　　2、概括说说访问贝多芬的全过程。

　　三、仔细研读，说了解的话。

　　仔细地研读文中关于贝多芬的语句，按要求说话。

　　1、我了解到贝多芬是一个“巨人”。课文是这样写的：

　　“他自己做东西吃，吃得简单随便”。写出了贝多芬：一心追求艺术，不注重物质生活。

　　2、我也了解到贝多芬是一个“常人”。课文中是这样写的：

　　“看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光”。写出了贝多芬作为常人：别人来采访，并希望了解他时，会感动得流泪。

　　四、比较阅读，说经验的话。

　　比较阅读课外关于贝多芬的描写和课文中6-9段，归纳总结外貌描写的经验：以形传神，写出生活遭际，个性气质和特有的精神世界。

　　五、仿写阅读，说评价的话。

　　仿照范例，给贝多芬的事迹和精神，写一段评价性的话。

　　从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。

　　六、作业：课外阅读《贝多芬传》