关于人美版第10册精细的描写教学设计

秦风学老师2023-08-27 09:38:40

关于人美版第10册精细的描写教学设计

　　人美版第10册：精细的描写

　　课时：

　　1课时

　　课业类型：

　　造型表现

　　教学目标：

　　显性目标：通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。

　　隐性目标：通过欣赏与表现，感受我国传统的`绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。

　　重点：

　　组织线条精细的表现物象的方法。

　　难点：

　　组织线条的方法，观察与表现的方法。

　　教学准备：

　　自己身边的物体、作业本、彩色笔或勾线笔。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　检查工具的摆放，检查作业完成情况。

　　二、欣赏分析：

　　1. 出示门采尔的素描《两个中国香炉》

　　简单解释素描的含义，区分结构素描与光影素描。

　　解释素描、速写、线描画的关系。

　　2. 对比：

　　出示图片：《葵花》及修改图。

　　那一幅更精美？为什么？

　　回忆：在用线条作画时，应该注意什么？

　　3. 通过欣赏这些精细地描写，你注意到那些细节？

　　这些细节用什么样的线条来表现？

　　为什么用这样的线条呢？你能给它换另一种形式的线条吗？

　　4. 你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？

　　教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。

　　能否对物体的细节使用想象中的线条？

　　三、安排静物写生

　　教师指导作画。学生完成写生。

　　四、展评与小结：

　　重点评价线条的组织与细节的表现。