中班主题活动《我对你说》
主题目标:
1.学会倾听他人说话,尝试用多种方法自信地表达,掌握基本的交往技能,增强口语听说、前阅读和前书写的能力。
2.能倾听理解、服从集体以及与他人合作。
主题内容:
语言活动:“没长耳朵”的小老虎、乌龟怪脾气、魔语、给熊奶奶读信。
社会活动:好听的话、喇叭花电话、太好了、豆豆和爸爸去旅游、毛线团打电话网、它是我的、给蛤蟆的信、听得好,说得好。
科学活动:生日快乐、破译密码、小动物在哪里。
艺术活动:你说我画、一个一个说、问答歌、我会画信。
健康活动:听话的`机器猫、送信。
家园共育:
1.建议家长分析自己孩子在与人交流和交往时是否存在困难。
2.建议家长有意识地让孩子多听故事录音,培养他们的倾听习惯;鼓励孩子多说话,不断丰富孩子说话的内容。
3.家长有客来访时,建议家长让孩子参与接待,让他们在具体的交往情境中学说礼貌用语;父母在家庭中要注意自身的待人接物和与人交流的方式,以便给孩子树立榜样。
主题环境:
1.创设“我对你说”专栏,将幼儿和家长收集到的现代通讯工具的图片展示在墙面上,供幼儿观察、交流。
2.创设“好听的话”专栏,将幼儿学说的礼貌用语或日常交往中发生的事,用简单的语言记录在小纸片上,稍加装饰,张贴在主题墙上供幼儿互相学习、交流。
3.将幼儿作品“你说我画”张贴在主题墙上,供幼儿欣赏、评价。
区域创设:
1.趣味乐园:提供五子棋谱让幼儿玩“按序盖点”的游戏,逐一按序盖出1—8的点子。
2.绘声绘色:提供纸袋、信封、信纸,供幼儿制作朋友信箱,画下想对朋友说的话。
3.IQ乐园:投放现代通讯工具图片、照片等,幼儿认识并讲述其作用。
活动反思与建议
本次的主题研讨中,各班教师根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平,以及幼儿已有经验的基础上,制定适合本班幼儿的主题教学活动。同时对主题环境创设与区域创设进行了探讨,大家都意识到我们的环境创设纯粹是装饰,主题氛围不浓没有幼儿参与的痕迹,应该让幼儿成为真正的环境小主人。
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