科学三年级《果实累累的季节》教学设计范文
教学目标:
1、根据物体特征进行简单分类
2、对植物的果实进行分类
3、了解蟋蟀的生活习性,了解果实的种类
教学重点:通过学生全面的探究,知道什么是果实。
教学准备:
学生:果实,毛巾或餐巾纸。
教师:小刀,盘子。
教学时间:一课时
教学过程:
一、激趣导入。
教师引导学生评比上节课制作的树叶书签:小组内评比,每个小组推荐2件好作品进行展示。
教师对优秀作品进行点评,并在“学习园地”里展示一个星期。
提出问题:植物都长有形状不同、颜色各异的叶子。除了叶子之外,树上最常见的还有什么?
二、果实展示会。
1、大家拿出自己带来的果实,开一个展示会。
(1)果实都有不同的形状和颜色。看到的和触摸到的果实形状一样吗?
(2)果实都有不同的味道,闻到的和吃到的味道一样吗?
学生小组内进行观察。边观察、边讨论、边记录。把观察到的`问题存入“问题银行”。
三、趣味活动——找“星星”
选择梨、苹果等果实,指导学生从不同的方向用小刀切,看谁能找到“星星”,即种子的排列形式。
归纳果实的特征:
注意事项:
(1)使用小刀时要注意安全,既不能伤害自己,更不能伤害到他人。
(2)找到“星星”后,切开的果实、餐巾纸等要及时清理;小刀、盘子、毛巾要及时清洗干净。
四、分类:找果实
●把水果分一类,蔬菜分一类;
●把桔子分一类,苹果分一类;
●根据能否生吃进行分类;
●按照果实的颜色分类;
…………
科学自助餐:马铃薯为什么不能参加果实大会。
五、拓展活动:采集植物的种子。
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