《吃水不忘挖井人》教学设计方案范文

《吃水不忘挖井人》教学设计方案范文

　　教学内容：人教版课标实验教材一年级下册课前透视：

　　毛主席，中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。本文讲述的是1933年4月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念他，在井边立碑纪念的故事。课文内容不长，通俗易懂，共三个自然段，配有一幅插图。

　　对于毛主席，学生大多只是听过名字，可详细了解的并不多。所以教师要充分利用课程资源，让他们了解毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天幸福的生活。

　　教学目标：

　　1.认识忘、挖等12个生字，会写井、乡等6个字。

　　2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

　　3．初步懂得饮水思源的道理。

　　4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。

　　教学重点：

　　识字，有感情地朗读课文是重点。

　　信息资料：

　　1．生字卡片、词语卡片。

　　2．收集到的毛主席的图片资料及小故事。

　　3．课件，放大的课文插图。

　　4．录音机、《太阳最红毛主席最亲》歌曲磁带。

　　教学时数

　　两课时

　　第一课时

　　切入举偶：

　　1.谈话。同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（教师简介毛主席生平及主要贡献）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题）

　　（音乐最具感染力，利用已有的课程资源让学生感受毛主席的'丰功伟绩，引发探究欲望，激发学习兴趣。）

　　2.展示：出示毛主席的放大图片或课件，问：你认识这是谁吗？你搜集到了哪些他的图片？展示给同学们看，用一两句话介绍你的图片。（课件演示毛主席的革命历程）（板书课题）

　　（初步培养学生的搜集和处理信息的能力，让学生学会倾听，学会欣赏。）