幼儿园中班语言活动优秀教学设计

幼儿园中班语言活动优秀教学设计

　　目标

　　1.能理解恶作剧对他人情绪上的影响。

　　2.知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

　　准备

　　1.老虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或自制指偶。

　　2.绘画材料和工具。

　　过程

　　1.爱开玩笑的纳纳。

　　老虎纳纳爱开玩笑。一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂满了黄颜色，你们猜会发生什么事?

　　一天，他邀请猩猩来吃那些用橡胶做的香蕉，你们猜猩猩会怎么想?

　　还有一回，他把大象的鼻子系成了一个结，你们猜后来怎么办?

　　你们觉得纳纳这样做好不好?为什么?

　　2.不受欢迎的纳纳。

　　纳纳开的玩笑虽不伤人，但动物们都觉得不安宁。有一天，大伙儿决定想一个办法让纳纳改正缺点。

　　你们能猜出动物们想出来的办法吗?

　　教师讲述故事第二部分，引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。

　　大伙儿都不理睬纳纳，纳纳心里怎么想?

　　后来纳纳是怎么做的`?小动物原谅他了吗?

　　3.我也曾开过玩笑。

　　完整能听故事一遍。

　　你喜欢纳纳吗?为什么？

　　你有没有做过像纳纳那样的事情?结果怎么样?

　　你觉得怎样开玩笑才不会让朋友生气?

　　引导幼儿画一张画送给好朋友，对自己以前的过错表示歉意。

　　建议

　　1.该活动为二课时。活动重点不在语言上，而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊重的重要性。

　　2.中班幼儿往往希望被同伴认可，与朋友友好相处。这时教师应引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人，从而使幼儿积累成功交往的经验。

　　附：爱开玩笑的纳纳

　　老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉，一天到晚恶作剧。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天，豹子醒来吓坏了，以为身上的斑点脱落了，另一次，纳纳邀请猩猩来吃香蕉。猩猩来了，可是，当他发现那些香蕉全是橡胶做的，脸上真是尴尬啊!

　　另外还有一回，纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子!

　　纳纳开的玩笑虽不伤人，但总让大家感到不舒服。只要他在附近，动物们就觉得不安宁。有一天，大伙儿商量说：“咱们谁都不要同纳纳说话，也许他会明白，我们实在讨厌他的那些恶作剧。”

　　第二天，纳纳像往常一样，清早出了门。他向大家打招呼：“你好!”可是，大象不理他。纳纳问候河马：“你身体怎么样?”河马转过身去。纳纳心想：“他好像在生气。”他继续往前走，又朝猩猩喊了一声：“睡得好吗?”可是猩猩掉头走了，一句话也没说。

　　纳纳感到很不自在，他自主自语：“大伙儿都不理睬我。我得想想这是为什么!”

　　他仔细想了一会儿，突然明白了。“因为我总开他们的玩笑，他们生我气了。我应该去向他们道歉!”

　　纳纳来到大伙儿面前，对他们说：“我保证以后再不同你们胡闹了。请你们还是同我做朋友吧!”