《恐龙乐园》教学设计

李盛老师2023-08-24 21:36:49

《恐龙乐园》教学设计

　　活动目标：

　　1 激发幼儿探索科学的兴趣。

　　2 尝试画出不同类型、不同形态的恐龙，尝试边线古代森林的特点。

　　活动准备：

　　1 活动室的图书角放置有关恐龙的书籍画册，让幼儿阅读翻看。

　　2 设置玩具动物角。提供大量的恐龙玩具，引导幼儿利用玩具进行恐龙乐园

　　3 油画棒，幼儿绘画用书。

　　4 有关恐龙的课件，图片影碟。

　　活动过程：

　　1 教师和幼儿一起观看恐龙的课件，《教师带领小朋友进入恐龙世界》，引导幼儿观察恐龙的形态及生活环境。

　　（1）教师和幼儿共同讨论课件中的内容。

　　教师：“刚才我们看到的是什么？生活在什么时候，地方？你们还知道哪些恐龙的故事？”

　　小结：恐龙生活在离我们很久很久以前的白垩纪，那时有茂密的原始热带森林，食物很多。恐龙都长得很高大。后来气候变冷，森林减少，气候变冷，火山喷发，恐龙就灭绝了。

　　2 （1）让幼儿了解并演示讨论霸王龙和剑龙的特点。

　　（2）教师边演示课件边讲解，详细介绍具体内容。

　　霸王龙的前腿较短，后腿很粗壮，头大，身体也很大，它是最凶猛、最大的食肉性恐龙，所以被别人称为霸王龙。剑龙四条腿差不多粗头小身体大，脊背上由很多肉刺，像一把剑，所以叫剑龙。

　　提出要求。启发幼儿画出不同体态的.恐龙，在绘画中插播不同形态恐龙的图片课件：三角龙、翼龙、鱼龙、慈母龙。注意添画恐龙的生活环境，加上热带森林的生活环境作为画面的背景。

　　幼儿作画，教师指导。

　　提示幼儿以一个恐龙为画面的主体，画大一点，要求画在画面的中心位置。

　　及时展示画面布局合理、颜色协调的幼儿，以启发其他幼儿的绘画灵感。

　　引导评价。

　　展示作品，教师和幼儿一起布置成主题墙《恐龙乐园》。

　　引导幼儿找出画面内容丰富，色彩表现力好的作品，把他们作为主题墙的中心。