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语文教学设计：识字学词学句

莉落老师

语文教学设计：识字学词学句

　　教学目的：

　　1．学会7个左右结构的`生字和8个词语。

　　2．正确、流利地朗读课文。

　　3．认识这些电器，并懂得它们各有什么用处。

　　4．培养学生自学生字的能力，观察能力，提高学生的朗读水平。

　　教学重难点：

　　1．学会生字新词。

　　2．能用自己的话说说家用电器的用途。

　　教具准备：

　　贴图、生字卡片、词语卡片、多媒体.课件

　　教学过程：

　　一．谈话导入

　　今天，老师带来了一个小朋友，他的名字叫张小弟。他要邀请孩子们到他家去看看呢。

　　二．学习词、字

　　1．出示贴图，认识所画内容

　　2．出示词语卡片，认读

　　（抽生将词卡贴到相应图旁）

　　3．了解家用电器的用途

　　4．认读生字

　　（1）齐读

　　（2）找出易错字，领读、自己读、齐读

　　三．学习短文

　　1．初读课文，学生默读

　　2．指导朗读课文，体会感情，抽读，齐读

　　重点理解“新居”，“跑前跑后”

　　3．有感情朗读全文

　　4．加动作读

　　5．你还知道有什么家用电器，简单介绍一下。

　　四．学习生字

　　1．出示字卡，齐读，留下左右结构的字

　　2．找出你觉得最难的

　　3．难在那里？

　　4．你有什么办法记住它们？

　　5．书空

　　6．找关键笔画、指导书写。

　　7．分小组学习其余的生字

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