《宇宙里有些什么》的教学设计

《宇宙里有些什么》的教学设计

　　学习目标：

　　1．宇宙的物质组成和特征。

　　2.由近及远、由已知到未知的说明顺序。

　　3.多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。

　　教学重难点：

　　1．打比方、列数字、作比较，分类别等说明方法。

　　2．准确生动的语言。

　　教学方法：读、议、展、点、练 。

　　第一课时

　　一、课前预习，链接资料

　　1． 什么是说明文？

　　说明文是以 为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

　　2. 说明文分类。

　　（1）依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为 和 两大类。

　　（2）根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为 的说明文和 的说明文两种。 的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

　　3．说明的方法。

　　为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列图表、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用等。

　　4.说明的顺序。

　　说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有： 、 、 。

　　5.说明的语言。

　　准确性、平实性、周密性和科学性

　　二、自主学习，走进文本

　　6．给加点的字注音并解释词语

　　炫（ ）目：

　　得（ ）：

　　微不足道：

　　足不出户：

　　三、 再读课文，整体感知

　　7．理清文章思路：

　　宇 第1自然段：引出

　　宙 第2 - 9自然段：介绍 第11自然段小结：

　　里 第 10 自然段：介绍 宇宙是 的。

　　有 第12-14自然段：介绍

　　些 第15-17自然段：介绍 第20自然段小结：宇宙

　　什 第18-19自然段：介绍 是 、 的。

　　么 第21 自然段：说明宇宙是可以 和 。

　　8.本文是一篇科学小品文。作者简明生动地介绍了关于恒星和星云、恒星系等天文知识，向我们说明了宇宙具有 、 、 的特征。

　　9.明确本文采用了 、 的说明顺序。

　　好处是：

　　审核：备课组长 时间：2014-12- 班级： 姓名：

　　学习目标：

　　1．宇宙的物质组成和特征。

　　2.由近及远、由已知到未知的说明顺序。

　　3.多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。

　　教学重难点：

　　1．打比方、列数字、作比较，分类别等说明方法。

　　2．准确生动的语言。

　　教学方法：读、议、展、点、练。

　　第二课时

　　一、自主学习，巩固旧知

　　1．判断下面的句子所运用的说明方法。

　　（1）差不多每一颗都能装下几百万个地球。 （ ）

　　（2）火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。 （ ）

　　（3）这些恒星不过像大海里的水滴。 （ ）

　　（4）厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮叫做亮否则它就是暗黑的'，叫做暗星云。 （ ）

　　（5）太阳也带着地球和其他行星以每秒十九公里的速度飞奔。 （ ）

　　二、合作探究，研读文本

　　2．本文主要运用了哪些说明方法？请各举一个例子加以说明。并举例说明某一种说明方法的作用。

　　3．你认为本文的语言有什么特点？请举例说明。

　　三、 随堂练习，巩固提高

　　4．比较下面句子中加点的词语和括号内的词语的意思，你认为选用哪一个好，说说理由。

　　（1）宇宙是无穷无尽（茫无涯际）的，它的运动也是无穷无尽（茫无涯际）的。

　　（2） 有什么理由能说太阳系的构成是宇宙中举世无双（独一无二）的呢？

　　（3） 这就是整个宇宙吗？不，这也只是构成宇宙的一个不屑一提（微不足道）的小点点。

　　（4） 还有难于计算（无法估量）的由尘埃和气体组成的星云。

　　5．字斟句酌：

　　（1）“它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。”句中“至少”一词有什么表达效果？

　　（2）“想来会有不少不发光的行星绕着他们转的吧。”句中“想来”一词能否去掉？为什么？

　　四、 教（学）后感