最新《白雪歌送武判官归京》教学设计模板

刘莉莉老师2023-08-12 17:50:37

最新《白雪歌送武判官归京》教学设计模板

　　【教学目标】

　　１、有感情地朗读并背诵此诗。

　　２、品味语言，体味诗歌情味。

　　３、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。

　　【教学重点】

　　１、背诵此诗。

　　２、品味语言，体味诗歌情味。

　　【教学方法】

　　情境感染法、诵读品味法、合作交流法、层次背诵法等。

　　【课时安排】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　欣赏雪景（大屏显示），学生谈谈感受。导出岑参的咏雪之作，简介作者有关知识（大屏显示）。

　　二、朗读感知

　　１、听配乐朗诵。

　　要求：学生听准字音，根据自己情况在书上标注。

　　２、学生自读诗，读准字音与节奏。（有问题可向他人求教，合作解决。）

　　３、强调字音（大屏显示），学生齐读。

　　４、学生集体朗诵全诗，检查掌握情况。

　　５、思考：本诗写了哪两方面内容？分别表达了诗人怎样的情感？

　　明确：咏雪，表达了诗人对边塞雪景的`赞叹之情；送别，表达了诗人与友人离别的依依不舍和惆怅之情。（大屏显示：咏雪

　　送别）

　　三、品味欣赏

　　１、分别指名（推荐）学生朗诵“咏雪”和“送别”两部分内容，要求读出感情。（诵读──自评──他评──再读）

　　２、学生找出自己喜欢的字词或诗句，说说好在哪里。

　　引导学生着重体会以下几处：

　　Ａ、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　Ｂ、山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　Ｃ、风掣红旗冻不翻。

　　３、听录音跟读，进一步体会感情和语言妙处。

　　四、背诵积累

　　１、背诵名句。

　　２、把握层次，竞背全诗。(大屏显示全诗层次图)

　　３、（可放课下）搜集积累有关“咏雪”和“送别”的诗文，继续培养热爱祖国文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。

　　五、结束语