综合实践活动《家乡的春节习俗》教学设计

　　一、案例题目：《家乡的春节习俗》

　　二、活动主题设计：

　　寒假将至，也就意味着农历新年即将来临了。新春佳节是一年里第一个盛大而具有广泛群众基础的传统节日，节日里有一些耐人寻味的风俗习惯是因地而异，它们有悠久的历史渊源和流向,又具有变异性,既在延续的过程中,受一个地方人情风俗的约束和受历史演变潮流的冲击而产生变异:一些习俗变化、甚至消失了,又生成了一些新的习俗。如果我们不留心，那么这些这么有意思的过年习俗就会随着时间而慢慢改变。顺德本地有不少传统节日的风俗值得我们好好研究，这次我们选取了农历新年这个传统佳节作为研究对象，对家乡的新年习俗作一个较全面的了解和归纳。

　　三、教育目标设计：

　　1、通过查阅资料和调查访问，加深对家乡春节习俗的了解，激发对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。

　　2、在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生的团队精神。

　　3、培养学生收集、整理资料，并根据资料总结、分析问题，解决问题的能力。

　　四、教学实施过程设计：

　　1、准备阶段：

　　成立学习活动小组：按自愿原则组成3个小组，选好组长：

　　第一组:春节的饮食习俗调查小组。

　　第二组:春节的衣着、言行习俗调查小组

　　第三组:春节的庆祝活动调查小组

　　各组制订详细的调查计划和方法，设计调查表格和访问记录表。组员分工，商讨在调查中可能出现的问题及解决办法。

　　2、实施阶段

　　第一步，按专题小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度函盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）

　　探究记录表一:

　　第一组：饮食习俗调查小组：

　　组长

　　组员

　　探究主题

　　家乡春节的饮食习俗

　　探究目的

　　探究手段

　　探究体会

　　附：第一组的访问记录表

　　1、您知道关于当地过年的贺年食品主要有哪些吗？

　　2、您了解的当地的过年的饮食方面的习俗有哪些？

　　3、您认为现在过年的饮食习俗跟以前有什么不同的地方？

　　4、您是怎样看待这些改变的？

　　探究记录表二:

　　第二组：春节的衣着、言行习俗调查小组

　　组长

　　组员

　　探究主题

　　家乡春节的衣着、言行习俗

　　探究目的

　　探究手段

　　探究成果

　　探究体会

　　附：第二组的访问记录表

　　1、您能说说家乡过年时衣着上的习俗吗？

　　2、春节期间在言行举止上对人们有什么要求？

　　3、您觉得现在过年在衣着、言行上跟以往有什么变化？

　　4、您对这些变化有什么看法？

　　探究记录表三:

　　第三组：春节的庆祝活动调查小组

　　组长

　　组长

　　探究主题

　　春节的庆祝活动

　　探究目的

　　探究手段

　　探究成果

　　探究主题

　　附：第三组的访问记录表

　　1、您知道家乡春节期间有什么庆祝活动上的习俗吗？

　　2、您是如何庆祝春节的？

　　3、对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？为什么？

　　4、您觉得在春节的.庆祝习俗上跟以往有哪些变化？

　　5、您如何看待这些变化？

　　第二步：集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

　　第三步：整理信息，形成观点。

　　3、总结阶段

　　展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。

　　五、活动成果展示：

　　1、饮食习俗调查小组：

　　A、将调查好的资料图片制作成手抄报，把收集到的贺年食品等展示出来（可供大家品尝）

　　B、一学生扮演导游介绍其家乡春节饮食习俗。

　　2、春节的衣着、言行习俗调查小组

　　A、展示调查结果（向同学们介绍习俗）

　　B、演唱过年歌曲、相声表演——《拜年趣话》

　　3、春节的庆祝习俗调查小组

　　A、组长总结介绍（现场给其他同学们知识问答比赛）

　　B、小品表演——《红包》