第一课时
教学目标
1、读背古诗,了解我国古代有关过年的民俗,激发学生对祖国悠久历史的热爱。
2、阅读短文,了解短文主要内容,体会同学们和老师对苏珊的关心和爱护,教育学生同学之间要互相关心、互相爱护。
3、引导学生审清作文要求,指导写作。
4、指导学生认识新年的意义,并动手制作新年礼物送给最喜欢的人,写上祝福的话语。
教学重点、难点
1、理解古诗大意,了解我国古代有关民俗。
2、阅读短文,体会同学们和老师对苏珊的关心和爱护,教育学生同学之间要互相关心、互相爱护。
教学过程
一、揭示教学内容
完成“读读背背”和“阅读”部分内容。
二、完成“读读背背”部分
1、出示小黑板,简介作者,回忆前单元学的他写的诗。
2、指名读诗,正音。
3、齐读古诗。
4、自由读,讨论,理解个别词意。
5、引导学生用自己的话说说诗意。
6、说说你的家乡有哪些过年习俗。
7、小结:
这首诗生动地描述了古代人过春节时的欢乐情景。诗人用“新符换旧符”写出了送旧迎新的自然规律,表达了诗人对美好的未来充满信心。
8、指导在理解的基础上感情读诗。
9、指导背诵。
三、完成“阅读”部分
1、揭题,板题,读题。
2、师质疑:苏珊是谁?请快速读课文后,用课文的语句告诉大家。
3、引导学生展开讨论:老师为什么让所有的同学都戴帽子到学校?这与苏珊有关系吗?
(1)自由读文,说说“帽子”与故事的关系。
(2)出示插图投影,指导看图。A、用文中的一个词来形容帽子的多与美。B、你能说说哪个是苏珊吗?你怎么看出来?
(3)找出苏珊来到教室的前后动作对比句,想想她当时心里在想什么。
4、齐读最后一节,谈谈你对这句话的理解。
5、结合身边的例子想想,我们身边出现过“苏珊的帽子”这样的同学间互相关心爱护的事吗?学了课文之后,你打算怎么去做。
6、指导朗读全文。
四、作业
1、读背古诗。
2、回答短文后的问答题。
第二课时
教学目标
1、读背古诗,了解我国古代有关过年的民俗,激发学生对祖国悠久历史的热爱。
2、阅读短文,了解短文主要内容,体会同学们和老师对苏珊的关心和爱护,教育学生同学之间要互相关心、互相爱护。
3、引导学生审清作文要求,指导写作。
4、指导学生认识新年的意义,并动手制作新年礼物送给最喜欢的人,写上祝福的话语。
教学重点、难点
1、理解古诗大意,了解我国古代有关民俗。
2、阅读短文,体会同学们和老师对苏珊的关心和爱护,教育学生同学之间要互相关心、互相爱护。
教学过程
一、复习旧课
1、指名背诵《元日》。
2、说说我国古代过年习俗。
二、指导完成习作
(一)揭示本次作文内容。
(二)指名读题,审题,明确题目要求。
1、要写关于家里的情况。
2、可以写趣事、困难、人物等。
3、想写什么就写什么。
4、句子写通顺,不写错别字。
(三)写作扩展选材,引导学生谈话。
1、分小组介绍自己家中情况。
2、从小组成员的汇报中受启发,选定自己准备写的内容。
3、想想应该怎样将所想的内容写具体。
4、注意开头段点题。
(四)指导学生根据所讲的材料,展开写作,师巡视指导。
三、作业
继续习作。
第三课时
教学目标
1、读背古诗,了解我国古代有关过年的民俗,激发学生对祖国悠久历史的热爱。
2、阅读短文,了解短文主要内容,体会同学们和老师对苏珊的关心和爱护,教育学生同学之间要互相关心、互相爱护。
3、引导学生审清作文要求,指导写作。
4、指导学生认识新年的意义,并动手制作新年礼物送给最喜欢的人,写上祝福的话语。
教学重点、难点
1、理解古诗大意,了解我国古代有关民俗。
2、阅读短文,体会同学们和老师对苏珊的关心和爱护,教育学生同学之间要互相关心、互相爱护。
教学过程
一、师分析本次作文普遍状态
1、好的地方:如语句通顺、生动,事情具体,开头能点题等。
2、不足之处:如语句不够通顺,事例不够具体,全文较平淡,错别字多等。
二、欣赏好作文
1、投影好作文,指名读,说说好在哪里。
2、读读自己作文中你认为好的.地方。
三、修改病文
1、投影病文。
2、自由读,说说哪些地方写得不够,应当怎样修改?
3、同桌交换,互相指出对方作文中的差错:
(1)字词;
(2)病句;
(3)可改得更好的地方。
4、各自修改自己的作文。
四、作业
继续修改,抄正作文。
第四课时
教学目标
1、读背古诗,了解我国古代有关过年的民俗,激发学生对祖国悠久历史的热爱。
2、阅读短文,了解短文主要内容,体会同学们和老师对苏珊的关心和爱护,教育学生同学之间要互相关心、互相爱护。
3、引导学生审清作文要求,指导写作。
4、指导学生认识新年的意义,并动手制作新年礼物送给最喜欢的人,写上祝福的话语。
教学重点、难点
1、理解古诗大意,了解我国古代有关民俗。
2、阅读短文,体会同学们和老师对苏珊的关心和爱护,教育学生同学之间要互相关心、互相爱护。
教学过程
一、复习引入
1、指名背《元日》,说说文中提到的过年习俗。
2、谈话,在座的同学们认为应该怎样庆祝新年呢?
二、揭题,板:制作新年礼物
三、读题,明确活动要求
1、自己制作。
2、送给你最喜欢的人(或你觉得最需要的人)。
3、可以自由结合,几个人做,也可个人制作。
4、做之前先想想做什么,再搜集一些相关的材料。
5、写好祝福语。
四、动手设计制作礼物
1、分小组设计方案。
2、选出最佳方案(注意礼物的方案、内容与礼物的接受者身份应有关)。
3、动手制作。
4、写上精心备好的祝福语。
五、作业
将你最好的礼物送出去。
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