《幻灯片的链接》课程教学设计
一、教材、学情分析
《幻灯片的链接》是江苏省小学信息技术教材五年级下册第11课的教学内容。本课属于“多媒体演示文稿”教学单元,是在学生掌握在幻灯片中插入自选图形、文本、图片等操作,学会放映幻灯片的基础上,来学习在幻灯片中插入“超级链接”操作。
小学五年级学生对新鲜事物充满好奇,喜欢观察、发问、探索、质疑,喜欢展示自己的发现,如果在教学过程中不断地去激发他们的学习兴趣、保护他们的学习热情,他们就会迸发出创新思维的火花。于是教者根据学生的年龄特点,把教材内容作适当改动,以主题任务的形式出现:通过让学生当小导游带大家游览九寨沟的活动,完成教学任务。星级任务设置成三个层次:1.图形链接,浏览网页。2.文本链接,发送邮件。3.图片链接,新幻灯片。
二、教学目标
知识目标:学会为幻灯片中的`图形、文本、图片分别插入网页、邮件、幻灯片的超级链接。
能力目标:熟练掌握“插入超级链接”对话框的使用方法;培养学生处理信息的能力、表达、评价的能力和通过合作探究共同解决问题的能力。
情感目标:通过多媒体的欣赏和“插入超级链接”的操作,进一步领略九寨沟的神奇,激发学生对大自然和幸福生活的热爱之情。培养学生学习信息技术的兴趣和良好的操作习惯。
三、教学重、难点
教学重点:“插入超级链接”对话框的使用。
教学难点:体会超级链接的思想内涵和实际意义。
四、设计思路
本课将采用“任务驱动、合作探究”教学法教学,以学生为主体,教师为主导。首先借助于多媒体手段激发学生学习兴趣,展示学习任务。然后通过“争做小导游”、 “学一学”、“帮一帮”、“试一试”、 “比一比”、“读一读”、“说一说”等活动,将有关学习内容进行整合,拓展学习空间,丰富学生体验。使学生通过实践探索,巩同操作技能,体验学习的乐趣和创作的成就感。并使学生的想象力、创造力和知识整合能力得到培养,促进学生综合素质的发展。
五、教学准备
1.帮助学生复习回忆在幻灯片中插入自选图形的方法。
2.帮助学生复习回忆在幻灯片中插入文本框的方法。
3.帮助学生复习回忆在幻灯片中插入图片的方法。
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