一、激情导入,揭示课题
1、同学们,请看老师手里拿的这是什么?(一棵树) 这棵树看起来怎么样?
学生回答
2、大家说的真好。这是一棵看起来毫无生机的大树。那同学们想一想,怎样才能使这棵光秃秃的树变的生机勃勃,枝繁叶茂呢?
学生回答
3、这棵大树就好比是我们的班集体(板书:我们的班集体),大树缺少叶子就象班集体缺少同学们的呵护一样,没有一丝生机,现在叶子就在你们手中,请同学们赶快拿起桌上的树叶,用简短的语言在树叶上写出:你自己或其他同学为班级做过哪些贡献?
4、谁给大家读一读你写的内容?
5、快把你的叶子贴上去吧!
6、原本光秃秃的树干上长出翠绿的枝叶,它记录了每一位同学为班级做出的贡献。班集体是我们的又一个家,同学们亲如兄弟姐妹,共同分享健康成长的快乐和成功的喜悦。很多事情需要同学们合作才能完成。
二、参与活动,理解团结合作。
1、那如果不合作会发生什么事情呢?今天,老师给你们带来了一部三个和尚没水喝的故事,咦?三个和尚没水喝?这是为什么呢?希望大家能仔细看,认真听,给这个问题找到答案。好吗?
2、师:几千年的奥妙谁也不会说破?今天,我们就来说一说,三个和尚到底为什么没有水喝?
学生交流、回答
3、小结过渡:是啊,三个和尚组成了一个小集体,在集体中如果不与他人团结合作,很多事情就不会顺利地完成。
4、那在我们的集体生活中,还有哪些事是因为同学之间不团结合作而发生了矛盾呢?(学生回答)
5、师:看来呀,如果同学之间不团结合作,有许多事情还真是不能顺利完成。
6、大家想一想,在我们的生活当中还有哪些事情需要团结合作才能完成?
7、 学生交流。(拔河,接力赛,打球,大扫除……)
8、合作产生超人的力量;合作,能为集体赢得荣誉,合作,给我们带来了愉快的体验。(板书:团结合作)团结合作是通往成功的桥梁,只要大家团结一心,就能战胜困难,赢得胜利。
那是不是所有的事情只要团结合作就能保证事情能顺利完成呢?(是)先不要急着回答。我们先来玩一个小游戏,喜欢吗?现在请大家采用小组合作的形式玩一种你们喜欢的游戏。开始吧!
(1)学生玩 。
(2)刚才大家玩的开心吗?(开心、不开心)玩的开心的同学请举手。 师采访:能说说你们为什么玩的开心吗?不开心的同学在哪里?请举手。来说说你们为什么玩的不开心 ?
(4) 孩子们,看来呀!要想游戏玩得好,玩得高兴,光有团结合作是不行的还需要遵守游戏规则,游戏中守规则,合作中讲信用,才能合作成功。(板书:遵守规则)
(5)那老师想问一问,游戏中有规则,那我们的课堂学习中有没有规则呢?
生回答。
(6)大家说的对极了,只有每一个同学都能遵守课堂规则,才能使我们学到更多的知识。
9、孩子们,在课堂上我们是学生,需要遵守课堂规则,那么在学校和社会生活中还需要遵守哪些规则呢?
学生回答
10、在学校生活中,我们是小学生,要遵守学校的各种规则,像《小学生守则》《小学生日常行为规范》等,在社会生活中,我们是一个小公民,要遵守国家的法律和法规。像《中华人民共和国教育法》《未成年人保护法》等。规则有大有小,只要大家在认真遵守,我们就能有一个祥和,安宁的生活环境。
11、孩子们,今天我们这节课讲的是书上65-73页的内容,请大家打开书看一看。结合我们这节课的学习,来谈一谈你们有什么收获?
三、总结
孩子们、我们每天来到学校,享受着班集体的温暖,班集体就是一棵给我们提供营养的大树,只要我们每个同学团结合作,遵守规则,去细心地呵护它那我们班集体这棵大树就一定会更加生机勃勃,枝繁叶茂。
学习目标:
(一)知识目标
懂得合作和规则的重要意义;知道自己是集体中的一员,能够为集体做力所能及的事情。
(二)能力目标
遵守活动规则和学校纪律;学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。
(三)情感、态度与价值观目标
感受集体生活中规则的作用,初步形成规则意识;在集体生活中学会关心班集体,积极参加班集体的活动,维护集体的荣誉。
学习准备:
1.搜集班上典型的热爱班集体的事例。
2.让同学们搜集自己班集体里同学之间的.故事。
3.搜集、整理一些团结合作、遵守规则等素材。
4.准备彩色纸、水彩笔等。师生设计一棵没有树叶的大树。
重点难点:
教学重点:懂得合作和规则的重要意义;知道自己是集体中的一员,能够为集体做力所能及的事情。
教学难点:使懂得合作和规则的重要意义;知道自己是集体中的一员,能够为集体做力所能及的事情。
教法学法:活动体验、故事讲授、小组交流
教学安排:2课时
第一课时
教学过程:
【导入新课】
展示图片“我的班集体”、“全班同学”、“和老师同学在一起”或自己班里的集体照、生活照等。
1.同学们,大家看到这几张图片有什么感受呢?它们主要展示的是什么?
学生:(略)
2.这些展示的都是班集体的图片,班集体是我们的又一个家。同学们亲如兄弟姐妹,共同分享健康成长和成功的喜悦。在学校里,在生活中,很多事情需要同学们的团结合作才能完成。(过渡)
【讲授新课】
一、团结合作(板书)
1.合作可以集中大家的智慧和力量,合作能与同伴分享成功的快乐。大家打开课本第七十页,我们看看斑马和鸵鸟是怎么合作的呢?
学生:(略)
2.让同学们欣赏视频“三个和尚”。
3.三个和尚最后怎么没水吃了呢?这是为什么呢?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
4.主要就是因为他们最后没有团结合作的精神,唯恐自己吃亏,以至于谁都没水喝。在学校生活中,团结合作也是非常重要的,我们看课本第七十一页的篮球赛事,大家讨论一下,然后说一说,红队能胜利吗?为什么?
学生:(略)
5.从篮球比赛我们可以知道:团结合作对于我们来说是多么的重要,大家只有团结合作,才能胜利。在学习和生活中,还有很多事情都需要同学之间互相合作。我们看课本第七十二页的图片,我们看看图中的同学们是怎样团结合作的?
学生:(略)
6.在学校生活中,还有哪些方面需要合作呢?
学生:(略)
7.让同学们欣赏视频“团结”;音频“三只蝴蝶”、“团结在一起”等。
8.合作是倾听,合作是交流,合作是分享。在学校的集体生活中,同学们在一起会玩各种各样的游戏,我们大家还要遵守集体生活中的规则。(过渡)
二、集体生活中的规则(板书)
1.大家打开课本第七十三页,认真看一看,图中的小朋友在玩什么游戏?他们玩得高兴吗?
学生:(略)
2.如果大家玩游戏时,不按照规则玩,如跳绳时不按顺序跳,自己独霸某项器材玩,还能玩得高兴吗?
学生:(略)
3.我们该怎么做呢?我们的学校生活中还有哪些规则呢?大家讨论一下,然后说说。
学生:(略)
4.让同学们欣赏视频“课间活动要守秩序”;图片“不遵守游戏规则”、“课间活动”;还可给大家讲“不该发生的故事”详见文本资源。
5.在集体生活中要有规则,在课堂学习中也要有规则。(过渡)
第二课时
三、课堂学习中的规则(板书)
1.给同学们讲文本资源中“老师为什么不叫他”的故事。
2.从这个故事中,我们懂得了什么道理呢?
学生:(略)
3.当同学发言时,有些同学总是打断别人的发言,或者与其他同学交头接耳,不注意听发言同学讲话,老师讲课都受到了影响。所以我们应该遵守课堂学习中的规则,大家说是不是呢?
学生:(略)
4.让同学们欣赏视频“遵守课堂纪律”。
5.下面我们一起制定一个关于讨论秩序的规则,好吗?
学生:(略)
6.同学们制定有关讨论的规则。老师总结,如:如果想发言必须先举手,得到同意后再讲话;在发言人没有讲完之前不得举手;不允许和同学交头接耳;紧紧围 绕主题进行讨论,不能讲题外话;即使是别人讲错了,也不能讽刺同学;别人说严肃的问题时禁止大笑;如果经过提醒后继续不守规则,就要停止讨论一次等。还可让大家制定其他的学习规则等。)
7.在学校生活中还有很多的规则,你知道哪些呢?一起说一说吧!
学生:(略)
8.让大家欣赏视频“校园文明”;让同学们说一说《小学生守则》或《小学生日常行为规范》等内容。)
9.在学校生活中,要遵守学校的各种规则,在社会生活中,要遵守国家的法律和法规。你知道哪些法规呢?说说吧!
学生:(略)
10.给同学们介绍“义务教育法”的一些主要内容,详见文本资源。
11.我们在班集体中快乐的学习和生活,每个同学都是集体中的重要一员,每个人的行为直接影响到集体的荣誉。(过渡)
四、我是班集体中的一员(板书)
1.下面看课本第七十六页,我们看看图中的同学在为自己的班集体做什么?
学生:(略)
2.我们也是班集体中的重要一员,每个人都有机会成为“为大家服务的学生”,你是怎样为大家服务的呢?
学生:(略)
3.我们打开课本第七十九页,我们看看图中的同学,他们谁做的好呢?为什么?大家分组讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
4.老师总结。还可让大家欣赏图片“帮生病同学值日”、“为同学的成功喝彩”、“为班集体争光”、“为别人的进步喝彩”、“值日”等。
5.作为集体的一员,我们应该认真完成集体交给我们的任务,为集体做出自己的贡献。同时,我们还应学会欣赏别人。大家认真读一读课本第七十八的这篇作文,然后谈谈你的感受。
学生:(略)
6.下面我们就来夸一夸为我们集体做过贡献,做过好事的同学,把你看到的、知道的都说一说吧!
学生:(略)
7.同学们一起来做一棵记载好人好事的大树,在叶子上写上同学的名字和她做的好事。
8.作为班集体的一员,为自己能为大家服务,你又什么感受呢?大家一起来谈谈吧!
学生:(略)
9.我们生活在团结友爱的班集体里,在美丽的校园里学习和生活,可你了解我们的学校吗?它以前是什么样子的呢?(过渡)
五、我爱我校(板书)
根据学校实际,让同学们查阅资料、采访爸爸、老师、邻居,或老师介绍等形式,让同学们了解自己学校的历史,以及学校培养了哪些人才等等。
六、【课堂小结】
通过这节课的学习,大家懂得了合作和规则的重要意义;知道了自己是集体中的一员,应该为集体做力所能及的事情。还通过各种形式更加了解了自己的学校。加深了学生对学校的热爱之情。
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
明天不封阳台教学设计范文
人教版数学有理数乘法教学设计
她是我的朋友教学设计集锦十五篇)
乌鸦喝水教学设计的优秀范文
明天不封阳台教学设计范文
人教版数学有理数乘法教学设计
她是我的朋友教学设计集锦十五篇)
一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)
杨氏之子的教学设计模板
观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)
重庆高考排名14250左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名141780左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
贵州高考排名122910左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
河南高考排名13840左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川电影电视学院和沈阳大学哪个好 附对比和区别排名
考浙江东方职业技术学院要多少分山西考生 附2024录取名次和最低分
云南高考排名44990左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
黑龙江高考排名95680左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
安徽高考排名91690左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
岳阳职业技术学院的医学检验技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
文山学院和韶关学院哪个好 附对比和区别排名
海南高考排名4000左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
沈阳科技学院和广州软件学院哪个好 附对比和区别排名
重庆交通大学的能源与动力工程专业排名怎么样 附历年录戎数线
山东高考排名438500左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名49880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
辽宁财贸学院和新疆农业大学哪个好 附对比和区别排名
青海高考排名16830左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名224680左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
皖西学院和山西中医药大学哪个好 附对比和区别排名
景阳冈教学设计模板
教学设计中的教学目标方案
有余数的除法教学设计
四年级语文下册练习6教学设计
春潮教学设计
乌鸦喝水教学设计的优秀范文
绿色的卫兵教学设计
晏子使楚语文教学设计范文
一年级语文四季教学设计
8、9的分与合教学设计
我们爱你啊,中国优质教学设计范文
小狮子爱尔莎教学设计
忆读书的教学设计
除法应用题和数量关系三年级数学教学设计
为我们服务的人优秀教学设计