《阳光》的优秀教学设计

《阳光》的优秀教学设计

　　一、猜画谜揭题导入

　　1、（教师边叙述边画简笔画）每当太阳从大山背后慢慢升起，山里的花开了，山里的草绿了，山里的小河闪着金光。这幅画漂亮吗？漂亮，今天，我们就要走进大山，来学一篇关于太阳的课文——《阳光》。

　　二、初读课文，畅谈感受

　　1、 你喜欢阳光吗？为什么？（学生说说自己的亲身感受）

　　2、有个小朋友啊，他也很喜欢阳光，让我们来听一听他是怎么描写阳光的好吗？（出示全文）

　　3、刚刚你们注意到红色的`字了吗？那些是什么啊？（生字）今天我们就要学会这些生字，有信心吗？（有）。有信心的孩子最可爱，可爱的孩子们，你们赶快打开书，用你喜欢的方式去读一读课文。你可以一个人读也可以跟同桌一起读。

　　4、 刚刚小朋友们读的这么起劲，那么认真，被山里的小动物听到了，于是啊，他邀请我们去他的大山玩玩，你们想去吗？（想）。看，（出示生字山）到了。原来啊，小动物们想考考我们，在这山上设下了很多生字陷阱，看谁能把这些字念正确了，那你就能成功的到山顶了。

　　A、自己赶快去试一试吧！

　　B、那哪位小朋友能带领大家一起去登山呢？

　　5、看来，你们这些字都会了，你们怎么这么厉害的呀！你们是在哪里见过这些生字宝宝的啊？赶快和你的同桌说一说。

　　6、看来啊，我们班很多小朋友都见过他们，那你又是怎么记住他的呢？（记字形，找朋友。猜字谜，画一画。）

　　有位小朋友啊，听了你们的介绍编了一首识字歌。

　　识字歌

　　我是识字小能手，

　　识字方法特别多。

　　记字形，找朋友。

　　猜字谜，画一画。

　　加一加，减一减。

　　又快又对又有趣。

　　8、刚才我们去大山玩了一趟，不知不觉我们也该回家了，让我们和小动物们说再见吧！这时候，一条小河挡住了去路，河水哗哗的流着，要想过河，只能从石头上走过去，瞧，那边来了一条小鱼，看看他说什么？

　　“小朋友们，你们想过河吗？那就读一读石头上的词语吧！”

　　出示词语：阳光  好像 金子 田野  更高了  更绿了  河面  长长的

　　早晨  拉开  你是谁

　　9、终于从大山回来了，我们的生字宝宝还在课文里等着我们呢，让我们赶快打开课文读一读吧，注意，这次啊，请小朋友们吧课文读通顺，读流利了。碰到自己喜欢的句子还可以多读几次。

　　你最喜欢哪句，你来读一读。还有谁会读。齐读。

　　多美的阳光啊，让我们拿起书一起来读一读吧。齐读全文。

　　下面，又到了我们快乐的写字时间，我们的生字宝宝早早就等不级了，快看，他们来了，出示：也、长。

　　教师深入学生中间指导，挑出典型性作业，用实物投影评析

　　写了这么久，也累了吧，让我们来休息一下，吃点水果吧。

　　你想吃什么？

　　吃桃子     太阳    阳光0

　　吃苹果     田野

　　吃橘子     更加   更绿了

　　吃葡萄     吃面   面子

　　吃梨子     长方形 长江

　　吃香蕉     早上   早晨

　　吃菠萝     拉面    拉车

　　吃草莓     进口    进门

　　你是谁？

　　好像

　　金子    金色