(一)活动目的:
1、培养学生准确、简洁的语言表达能力。
2、培养学生动手、动脑,大胆创新。
3、感受中国传统的文化,受到优秀民族文化的熏陶。
(二)活动准备:
一、学生准备:
1、让学生向长辈了解或上网查阅有关春节的一些习俗。
2、让学生在家长的带领下到小饰品店去看一看,问一问,了解丰富多彩的饰品制作形式。
3、完成表格(可以填写,可以贴画,也可以另附页):
看一看,问一问,节日饰品的知识真不少!
我知道了饰品名称制作方式象征意义。我想设计......
二、教师准备:
1、指导学生完成准备活动,了解学生搜集材料的情况。
2、制作有关春节习俗的课件、准备实物投影仪。
(三)活动过程:
一、激趣导入,感受欢乐。
1、 听一听,看一看,你有怎样的感受?
(播放人们忙年的画面,背景音乐《好日子》。)
2、人们为什么这样高兴?(过春节。)
让我们一起为过春节做准备吧!
二、交流知识,拓展思路。
1、同学们,你们了解到哪些有关春节的习俗?请简单地说一说。
(课件相机出现:对联、福字、窗花、灯笼、年画、中国结、布艺、折纸、撕画、编织、贺卡……)
2、人们用灵巧的双手美化着生活,用各式各样的饰品为节日增添了喜庆的气氛。春节就要到了,让我们也来设计节日的饰品,装饰我们的教室、寝室和我们的家吧!谁来谈谈你的设想?
(指导学生用简洁的语言说说自己想设计的饰品的名称、制作材料、制作方式和象征意义。)
三、动手动脑,合作探究。
1、 制作同类饰品的同学组合为一组,动手制作饰品,有困难可以共同商量解决。
(较复杂的饰品可以在小组内进行分工合作,共同完成一件饰品。)
2、指导学生写饰品的'设计说明。
(1)为了让老师和同学了解你们设计的饰品,需要写一份设计说明。你们认为应该怎样写,才能既准确又简洁呢?
(2)以窗花为例,请制作该饰品的同学说一说可以怎样写设计说明,评议。
(3)学生完成自己制作的饰品的设计说明。
(鼓励学生将设计说明也加以装饰,和饰品放在一起。)
四、交流展示,享受成功。
1、这么精美的饰品,用它来装饰我们的教室、寝室和房间多好啊!让我们行动起来吧!
(带领学生动手装饰教室,背景音乐《新年好》。)
2、大家自由交流,可以向你感兴趣的饰品的制作者了解一下有关知识,也可以向欣赏你的作品的同学介绍一下自己的设计。
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