《*的劳动者》教学设计
【课程标准】
评析劳动者依法维护自身权益的案例;例举几种就业途径和创业方式;树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念,树立正确的择业观。
【 教学 目标】
知识目标:
1.知道劳动的含义、地位及其对劳动的态度
2.理解就业的意义以及如何解决我国的`就业问题(树立正确的就业观)
3.理解劳动者权利的内容、维护劳动者合法权益的原因以及如何维护劳动者的合法权益
能力目标:
培养分析问题、参与经济生活的实践能力。
情感态度价值观:
树立劳动光荣、正确的择业观与就业观。
【学习重难点】
重点:树立正确的就业观
难点:依法维护劳动者的合法权益
【自主学习】
1、劳动的含义和地位是什么?
2、劳动者的地位是什么?
3、就业有什么重要意义?
4、如何解决我国的就业问题?
5、为什么要维护劳动者的合法权益?
6、怎样维护劳动者的合法权益?
【合作探究】
李师傅的烦恼
【 失业的烦恼 】
李师傅自从失业以后,一直拿着微薄的救济金在找工作。许多热心人也帮忙给他介绍了不少工作,但是他不是嫌累,工资少,嫌离家远,嫌地位比较低,就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口,因此一直没有找到工作。
(1)李师傅为什么要就业?怎么解决李师傅的烦恼呢?
【 择业的烦恼 】
几个月过去了,朋友终于帮他联系了一家私营机械加工厂,李师傅在做出决定之前想和家人商量一下,全家为此展开了热烈的讨论……
父亲:别人介绍的不可靠,在*国家,就业要靠政府
母亲:不管是什么职业,只要能稳定地干一辈子就行,私营企业可靠吗?
妻子:一定要找与自己专业知识对口,志趣爱好一致的工作
儿子:工作要体面,不能让人看不起
(2)你如何看待各位家庭成员的观点?对你有何启示?
【 就业后的烦恼 】
经过朋友的帮忙,李师傅在这家私营机械厂上班了,但在工厂里,既有刺耳的噪声,又有刺眼的电焊强光。李师傅要求发放劳动安全卫生防护用品,遭到厂长的拒绝。上班后不久,国庆节就到了,可是厂长不但不放假,还不给加班工资。为了维护自己的权益,李师傅一气之下伙同几个工友把厂长痛打了一顿。
(3)李师傅的哪些合法权益受到了侵犯?你知道劳动者依法享有的合法权益还有哪些?
(4)李师傅为什么要维护自己的权益?
(5)你赞同李师傅维权的做法吗?请你为李师傅出出主意,怎样维护自己的合法权益?
【 课堂总结 】
学生谈收获。
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