我是中国人的教学设计

我是中国人的教学设计

　　教学目标

　　1通过本节课的学习，使学生了解一些关于京剧的基本常识。

　　2演唱时注意气息饱满，字头清楚，能够有表情地演唱这首歌曲。

　　3“有板有眼”的节奏特点，以及前倚音，波音，拖腔的装饰。

　　重点难点

　　会唱《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。

　　教学课时 一课时

　　教学用具PPT

　　教学过程

　　一、 京剧导入

　　播放《红灯记》中的'一段旋律。

　　师：同学们今天老师带来了一段音乐，请你听一听。

　　谁能说说看刚才听到的这段音乐是我国戏曲中哪一种剧种？

　　二、 简介京剧

　　师：1.京剧是我国的国粹，集“唱（唱功）、念（念白）、做（表演）、打（武打）”于一体的。

　　在我们的家乡有哪些地方戏呢？

　　2.京剧的四个行当：生旦净丑（用以区别人物，生是男人，旦是女人，净是有性格的男人，丑是小丑）。

　　3.欣赏京剧的服饰。

　　三、 简介戏歌

　　1、 今天老师带来了一首歌曲请你听一听。

　　2、 刚才这首歌曲跟我们以往学的歌曲有什么不一样吗？（这首歌是戏歌）

　　3、那你知道什么是戏歌吗？用戏曲的音乐素材创作的歌曲就叫戏歌，戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏，戏中有歌，深受大家的喜爱。

　　四、 学唱新歌

　　1、 再次聆听这首歌曲。

　　师：刚才的那首歌就是我们今天要学带有京韵味的戏歌《我是中国人》，让我们再来聆听一遍，你发现没有这首歌曲每一小节都只有一拍。

　　2、你知道2／4拍的强弱关系吗？（学生回答）那1／4拍的强弱关系你知道吗？对，只有强拍，那是因为这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。京剧的唱腔节奏讲究板眼，在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们跟这音乐来轻轻地划拍，注意一小节只有一拍哦。（播放音乐）www-2-1-cnjy-com

　　2． 学唱歌曲中的旋律

　　师：下面我们一起来学习这首有京韵味的戏歌。同学们，我们先来看这条旋律，注意这里有一个什么休止符？碰到他时我们应该怎么办？我们用跺脚表示把它空出来。老师唱谱子来试一试。（学唱歌谱）21·世纪*教育网

　　老师也来唱一唱，听听跟你们有什么不一样？

　　对，这个是波音，它是一种装饰音，能使歌曲增添戏曲的味道，我们一起来试一试。（学生加上波音唱歌谱）

　　第2条旋律 出示歌曲中带有倚音的旋律

　　师：我们来看这一条旋律，老师唱谱子，一起来学唱。看同学们这么快就学会了，那请你来听一听我唱得跟你们有什么地方不一样。这里的连音线如何把它唱准呢？

　　3.这两条旋律都是这首戏歌中的，我们一起去找一找。（听音乐）找到了吗？好，我们一起来学唱一下。注意划拍，休止符。21? 4.学唱最后一句

　　最后这一段旋律比较长，但歌词却只有一个字“人”，这是戏曲中的一大特点，叫做拖腔。同学们听老师唱谱子，边听边数拍子。

　　我们先唱前面9小节，一起来。后面的14小节你觉得有难得到你吗？它们其实就只有两个音一个是5一个是1，那这个5有几拍，1又有几拍。

　　我们连起来，这旋律比较长，一口气肯定唱不下来，那我们要在哪里换气呢？注意在这个3后面换口气，休止符那里也可以偷偷换口气。

　　这个拖腔要唱得字正腔圆。请男孩子来试一试。

　　3、 填歌词

　　我们完整地来演唱一遍，我们需要怎么样地情绪去演唱呢？（自豪）

　　4、 跟音乐唱

　　作为炎黄子孙我们都感到骄傲，让我们带着这种情绪来唱这首歌曲。老师想跟同学们一起来唱这首戏歌，

　　?5、 表演唱

　　看到同学们唱得这么有韵味谁会做一个戏曲的动作。

　　五.拓展

　　其实除了这首京歌之外，你们还知道那些京歌的？老师还带来几首，一起来听一听吧。

　　六 作业

　　1、绘制脸谱

　　2、课下多听听京剧。