单双脚跳的教学设计
指导思想:
本课以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外,也采用了结伴与单个练习形式,同时,强调了学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现,让学生显示个体的价值。
年级:二年级 学生:32人
教材 各种方式的单双脚跳;游戏;贴纸接力;老鹰捉小鸡
教学目标:
1.通过教学活动,创设良好的学生环境,激发学生对体育活动的`兴趣;培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2 .根据低段学生特点,初步体验单双脚跳的动作,发展跳跃能力;提高灵敏、力量和协调能力。
3.通过游戏发展学生的基本活动能力,提高身体机能,促进学生个性心理的发展。
课的顺序 教学内容 教师指导 学生活动 教师活动 图示 时间
一 准备部分:
1.鸣哨集合
2.整队点数
3.师生问好 表扬快、静、齐的学生和小组 学生听口令做动作
要求:快、静、齐
预期目标:精神饱满,注意集中 了解学生课前准备情况 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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二 队列练习
1.立正、稍息、向前看齐、向中看齐
2.向左(右)转 教法:教师发口令并提示动作要领,纠正错误再练习 学生边听口令边练习,动作整齐,精神焕发,集中注意力
预期目标:使学生身心逐渐兴奋进入上课状态
1.在教师的领导下学生跟做
2.引导和鼓励学生 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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课的顺序 教学内容 教师指导 学生活动 教师活动 图示 时间
三 各种方式的单双脚跳
1.集体练习各种动物跳
2.散点练习
3.利用纸方块创造跳的动作
1.同学之间互动、帮助、交流、讨论
2.师生互动的练习
3.学生体会不同姿势跳的动作
预期目标:自觉、自主、能动的学习
1.让学生自己实践,老师让学生自由发挥,不干涉方法、动作
2.典型示范
3.巡视指导、师生互动
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四 游戏
1.贴纸接力
2.老鹰捉小鸡 迅速整队伍
教师讲解游戏规则、方法及要求,比赛后教师简单评价
1.仔细听教师讲解
2.积极为本队加油助威
3.贴纸准确、奔跑积极
4.预期目标:充分发挥学生的主体性、组织性、合作性
引导学生进行游戏
同学之间团结协作、顽强拼搏、积极进取
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五 放松
整理活动 和老师一起做放松活动
轻松愉快、身心满足
预期目标:心情愉悦
小结
讲评
鼓励表扬 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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