小号手之歌教学设计范文

　　课题：

　　小号手之歌

　　内容：

　　1学唱歌曲《小号手之歌》

　　2节奏练习

　　教具：

　　电子琴

　　录音机

　　多媒体课件

　　教材分析：

　　这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。

　　学情分析：

　　二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很浓，尤其是对活泼的、铿锵有力的歌曲更加喜爱。

　　教学目标：

　　1学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。

　　2学会用圆润、有力度的声音歌唱。

　　3教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。

　　教学重点：

　　学唱歌曲，体会进行曲的风格特点及小号手的音乐形象。

　　教学难点：

　　前八后十六节奏及四分休止符的准确把握。

　　教学过程：

　　一、 情境导入：

　　（播放课件：聆听冲锋号）

　　提问：同学们听一听这是什么声音？（生：冲锋号）

　　师：今天，老师给大家带来了一个小故事，你们想听吗？（放背景音乐《小号手之歌》）。故事发生在第二次国内革命战争期间，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待……父母被地主中山狼杀害的放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士。这个故事后来被拍成一部动画片，这部动画片有一首很好听的主题歌，就是《小号手之歌》，现在咱们再一起来听一听，听一听歌曲中的小号手是怎样模仿小号的声音的？

　　二、学唱歌曲：

　　1初听歌曲：感受歌曲的情绪。

　　2再听歌曲，模仿歌中小号手模仿军号的声音。先按节奏念，再学唱这四小节旋律。

　　3读歌词：领读—————齐读（按节奏读）。

　　4采用听唱法学唱歌曲：听歌曲录音轻声跟唱。指导学生点拍演唱。

　　5师弹琴分句教唱：提醒学生注意四分休止符、八分休止符、重音记号的准确表现，要唱出红军战士不怕困难、不怕牺牲、自豪勇敢的精神面貌。

　　6跟琴完整演唱：提示学生要自豪地、精神抖擞地演唱。

　　7讲解进行曲的特点：刚才我们在演唱这首歌曲的时候，可以边走步边唱。这首歌曲就是进行曲风格，进行曲就是可以在行进中边走边唱的.，节奏鲜明，铿锵有力，能激发人的斗志。所以要斗志昂扬地演唱。

　　8跟录音轻声演唱：启发学生可以根据自己对歌曲的理解自由表演。

　　三、节奏练习：

　　师：老师发现同学们个个精神抖擞，你们想不想成为主人公小勇式的红军战士？让我们先来看看他的战斗生活。

　　（按顺序看书中的图，并播放课件，出示节奏谱，知道学生分组练习，并表演。分成四个小组，第一组节奏四组都练。）

　　四、拓展延伸：

　　1今天我们学习了《小号手之歌》，象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲，我们以前也学过进行曲风格的歌曲，让我们来共同回忆一下。（播放《中国少年先锋对队队歌》，师生一起演唱）。

　　2动画欣赏：播放课件，欣赏《小号手》动画片段。

　　五、小结：

　　同学们，今天我们学唱了《小号手之歌》，感受了进行曲的音乐风格，了解了英雄小勇的故事。让我们继续发扬儿童团小勇士们不怕苦，不怕难的精神，勇于战胜学习中的各种困难，做*的“新勇士”！现在让我们踏着坚定有力的步伐走出教室。（播放《小号手之歌》）