班级相框巧设计教学设计

班级相框巧设计教学设计

　　篇一：班级相框巧设计

　　教学目标：

　　1、 知识与技能

　　（1） 掌握添加图案到背景的操作方法，班级相框巧设计教学设计。

　　（2） 能够输入文本，通过字符面板堆文字格式设置。

　　（3） 学会新建图层。

　　（4）  学会绘制自定形状和添加图层样式。

　　2、过程与方法

　　（1）通过不同的添加图案的方法，可以根据具体需要选择合适的方法，体会到ps软件的优点。

　　（2）通过绘制出各种各样的自定形状，并添加图层样式，体验到生活中漂亮的海报，我们也可以制作。

　　3、情感态度价值观

　　（1）培养学生对不同属性事物的方法要具体问题具体对待。

　　（2）通过使用绘制自定形状和图层样式，制作出特色的班级相框，培养学生的创作力和审美。

　　教学重难点：

　　1、 教学重点：

　　（1） 学会不同的添加图案的方法：“置入”和选择复制粘贴。

　　（2） 学会输入文本，设置文本的格式。

　　（3） 能够根据不同的需求绘制图形。

　　2、 教学难点：

　　（1） 添加图层样式。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　1、 导入新课

　　同学们，虽然有些同学是这学期新加入进来的，但是无论你是新加入的，还是集体的老成员，都将会在今后的时间里生活在同一个屋檐下。回忆是美好的，为了纪念这些美好的日子！今天，我们来学习记住回忆的方法。

　　2、 探索新知

　　（1） 合成相册背景

　　1打开准备好的背景文件“背景.jpg” ○

　　2添加图案到背景： ○

　　方法1：选择“文件”，“置入”命令，将“坐标轴.jpg”图片置入“背景”文件中。（此方法针对背景透明的文件。）

　　方法二：打开“坐标轴.jpg”文件，使用“矩形选框工具”在图片上建立选区，通过“编辑”“拷贝”，关闭文件，“编辑”“粘贴”到背景上，并通过“魔棒工具”去除背景。（本节课重点讲这个方法，即复习上节课的知识点，也为学生巩

　　固难点知识。）

　　3添加标题文本： ○

　　使用“文本工具”输入“我们一起走过的日子??”，使用“字符”面板设置文字的“字体”、“字号”。

　　注：“字符”面板可以通过“窗口”菜单调试出来。

　　（2） 绘制相框形状

　　1新建“图层”○，并将图层命名为“相框1”。

　　2加载自定形状：在“工具箱”选择“矩形工具”下的`“自定形状工具”○，在属性栏中，选择“形状”，在其扩展菜单里面选择“画框”。

　　3选定颜色：单击“前景色”○，在颜色拾取面板中，单击选择“白色”。 4绘制自定形状：在属性栏“形状”中选择合适的画框形状，在背景上拖动，○

　　绘制出相框。绘制出所有需要的相框，并对图层命名。

　　（3） 添加图层样式

　　1选择需要添加样式的图层。 ○

　　2通过菜单栏“图层”——“图层样式”——“混合选项”——“阴影”○。采用同样的方法给其他图层添加样式。

　　3了解课本P31页图层样式知识点。 ○

　　课堂作业：根据老师下发的素材制作出自己班级的相框。

　　课堂总结：

　　1.给背景添加装饰图案的方法。 2.绘制自定形状工具的选择步骤。矩形工具——形状——画框——前景色。 3.图层样式：图层——混合选项——阴影。

　　篇二：第一单元活动3 班级相框巧制作

　　一、活动分析:

　　本活动是第一单元的第三个活动，教材从为集体制作相册入手，贯穿了Photoshop种文本录入、添加自定义图形及图层样式的知识点，选取的图案贴近学生生活，可以充分调动学生兴趣。

　　本活动重点完成两项任务：

　　1、合成相册背景。

　　2、绘制相框形状。

　　二、学情分析：

　　本活动为Photoshop软件学习第三课时，学生已对该软件有基本的掌握，学生看到自定形状库中许多有趣的图案，一定会兴趣浓厚，注意力分散，所以教师应有心理准备，想办法加强引导与控制，防止课堂节奏慢，既可以鼓励学生大胆创新，创作出新颖的作品来。

　　三、教学目标：

　　1、知识与技能

　　① 掌握自定义形状工具的用法及加载库的方法。

　　② 掌握基本图层样式的添加方法。

　　③灵活运用图层，进一步理解图层的特性及价值。

　　2、过程与方法

　　①通过制作班级相册，体验一件完整作品的制作过程，资料《班级相框巧设计教学设计》。 ②通过美化相册的过程，掌握运用一定的工具解决生活中需求的方法。

　　3、情感、态度与价值观

　　①通过学生自主学习，激发热爱生活的热情。 ②通过制作集体相册，培养同学情，增强班级凝聚力。 四、教学重难点：

　　1、重点

　　掌握添加自定义形状工具的用法及加载库的方法，对图层样式初步有所体会。

　　2、难点

　　能根据任务需求选择合适的形状工具来完成设计，解决实际问题；能根据制作需求灵活运用图层。 五、教学策略：

　　通过任务需求导入新课，先分析任务要求，再着手制作，学生在学习过程中大胆创新，并加强交流，提倡自主探究的学习。 六、教学准备：

　　1、准备一些学生入学以来校内外活动的照片。 2、教材中内容以外的一些背景图片。

　　板书设计:

　　班级相框巧制作

　　1、合成相框背景

　　2、绘制相框形状

　　3、美化相框

　　篇三：活动三 班级相框巧设计

　　一、教材分析

　　本活动为第一单元《展示班级魅力》的第3个活动，教材从为集体制作相册为切入点，贯穿了Photoshop中文本录入、添加自定义形状及图层样式的知识点，选取的案例贴近学生生活，容易激发学生情感，可以充分调动学习只兴趣。

　　二、学情分析

　　本活动为Photoshop软件学习的第3课，学生已对该软有基本的掌握，其中，文字的添加已不是知识点，可以不作为重点来学习，学生看到自定义形状库中许多有趣的图案，一定会兴趣浓厚，注意力分散，所以教师应有心理准备，想办法加强引导与控制，当然这一点也有可以利用的地方，即可以鼓励学生大胆创新，创作出新颖的作品来。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　（1）掌握自定义形状工具的用法及加载库的方法。

　　（2）掌握基本图层样式的添加方法。

　　（3）灵活运用图层，进一步理解图层的特性及其价值。

　　2、过程与方法

　　（1）通过制用班级相册，体验一件完整作品的制作过程。

　　（2）能这美化相册的过程，掌握运用一定的工具解决生活中需求的方法。

　　3、情感态度价值观

　　（1）通过学生自主学习，激发热爱生活的热情。

　　（2）通过制作集体相册，培养同学情，增强班级凝聚力。

　　四、重难点分析

　　1、重点

　　（1）掌握添加自定形状工具及加载库的方法。

　　（2）对图屋样式初步有所体会。

　　2、难点

　　（1）能根据任务需求选择合适的形状工具来完成设计，解决问题

　　（2）能根据任务需求灵活运用图层。

　　五、教学过程

　　1、情境导入

　　（出示案例作品）

　　（1）请同学们观看这幅相框图，选分析：它由哪些元素组成？

　　（2）需要我们制作的部分有哪些？

　　（文字、相框、投影效果）

　　2、启发性自主学习

　　（1）（快速完成示范教学）

　　合成相框背景包括3个部分：背景图片、坐标轴、文字。 ①打开“相册背景.jpg”文件，作为相框的背景图。

　　②选择“文件——置入”命令，置入坐标轴图，并调整到合适的位置。

　　（2）阶段任务一

　　完成相框图背景部分的制作。

　　（3）巡回指导

　　3、探究性学习（一）

　　（1）（示范教学）

　　下面为相册制作主体部分——相框。

　　①新建图层，命名为“相框1”。

　　②加载自定义形状库——画框。

　　③设置前景色为白色。

　　④在新图层中绘制一种相框形状。

　　⑤用同样的方法再添加3个图层，并在每个图层上画一种相框。 ⑥用移动工具，配合选择图层，将相框调整到合适的位置。

　　（2）阶段任务二

　　在背景图之上添加新图层，并制作你喜欢的画框形状。

　　（3）巡回指导

　　强调：图层的作用，在不同图层上绘制图形，可以分别进行移动与设置，而在同一图屋上绘制，两个图形不可以移动。

　　4、探究性学习（二）

　　（1）（示范教学）

　　画面中仅有相框，缺乏美感，接下来为相框制作投影的立体感效果。 ①选中“相框1”图层。

　　②选中“图层——图层样式——混合选项”命令。

　　③在图层样式对话框中，选中“投影”的样式，采用默认设置。 ④将图层样式复制到其他图层上。

　　⑤保存文件。

　　（2）阶段任务三

　　为相框图层添加一种自已喜欢的样式效果。

　　5、总结提升

　　①转播几位学生的屏幕，展示有创意的作品，相互交流。 ②提问：今天你学习了哪几种工具?