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《那一刻的我》美术课教学设计

马振华老师

《那一刻的我》美术课教学设计

　　教学目标：

　　1、学习运动中人物连续动作的画法。

　　2、结合学生的'校园生活，创作一幅"那一刻的我"的作品。

　　教学重难点：

　　1、欣赏动态人物的图片学习运动中人物的表现方法。

　　2、在画面中表现动态的人物。

　　教具学具：绘画工具

　　教学过程

　　一、课前准备：

　　检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。

　　二、导入新课：

　　引导阶段

　　1、组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。

　　2、班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。

　　3、教师介绍自己在生活中"那一刻的我"。

　　4、播放图片：欣赏一些精彩的运动瞬间，请学生仔细观察运动员动作、衣着、表情、场景。

　　发展阶段

　　1、小组讨论：自己创作的构思和内容以及画面安排。

　　2、创作时鼓励学生运用各种表现形式和方法：如蜡笔画，白描，吹塑纸版画等。

　　三、作业要求：

　　表现自己或同学积极参加体育运动的精彩瞬间。

　　四、学生作业：

　　学生作业，老师巡回辅导。

　　五、小结：

　　进行作业点评。

　　收拾和整理：督促学生收拾整理工具和材料。

　　六、课后拓展：

　　将创作作品装订成册，制成一本"那一刻的我"的画册。

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