语文天地五优秀教学设计

李盛老师2023-08-21 18:19:40

语文天地五优秀教学设计

　　教学目标： 1、注意观察字做偏旁时笔画上的变化，指导学生把字写对、写好、写快。 2、了解陈述句式，会用“谁，在哪里，干什么”口头造句。 3、学习编故事，发展学生的想象力。 4、学会自检、互评，了解自检的好处。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、写字观察“小”“人”“木”，在下面的字中和单写这个字有什么变化。 1、引导学生观察这三个字做偏旁时发生了哪些变化。 2、写一写。做到写对、写好、写快。 3、变形的问题只是为把字写得更漂亮。如果学生没有把变化写出来，也不应算错

　　二、照样子说一说。 1、读读书上已经连好线的句子，初步渗透“谁，在哪里，干什么”的句式。 2、读读书上给出的内容，再连线。 3、说说你是怎样连的。 4、口头造一个这们的句子。鼓励学生与众不同的说法。

　　第二课时

　　一、编故事 1、看看书上的小朋友是怎样编故事的。 2、小组编故事。教师要求学生用第一人称“我”来讲述。 3、把大家编的故事录音，放给同学听。（这个练习，主要是为了发展学生的.想像力。不能要求一年级学生编完整的故事，教师不要给学生加框框，比如编多长，故事要完整，要符合科学知识等。）