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小学课文《去年的树》教学设计

孙小飞老师

小学课文《去年的树》教学设计

　　教学目标

　　1、能或联系上下文理解不明白的词。

　　2、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。

　　3、深刻明白要信守诺言这一道理。

　　教学流程

　　第一教时

　　一、教时目标

　　学会生字词，能按事情发展顺序给课文分段，明白要信守诺言这一道理。

　　二、教学过程

　　1、揭题引入：

　　读了课题，你有什么疑问?

　　2、初读课文，要求把文章读正确，联系上下文理解不明白的词，对于刚才的疑问多读几遍。

　　3、课文按什么顺序写的?哪几个自然段是写去年的事?理由是什么?试着分段。

　　4、深入阅读课文：

　　（1） 带着课后习题1的问题细读课文。

　　（2） 请学生说说自己能解决哪些问题，讨论后完成口头填空联练习：

　　鸟儿到南方去之前答应为树 。春天，鸟儿从南方飞回来却发

　　现 。鸟儿在火柴点燃的灯火前 ，因为它 。

　　5、体会课文情感：

　　（1） 课文最后一段中鸟儿唱歌时，前后两次盯着灯火看了一会儿，它在想什么?

　　（2） 树被伐木人砍倒前，会对伐木人说些什么?

　　6、朗读指导：

　　（1） 你喜欢课文中的`鸟儿吗?为什么?

　　（2） 把你最受感动的句子找出来有感情地读给大家听，再说说选择这一句的理由。

　　7、总结并布置作业：

　　收集有关诚实守信的故事，寓言、事例等。

　　第二教时

　　开一个故事介绍会：

　　1、主持人宣布活动开始。

　　2、四人小组内自由介绍故事内容，相互评议。

　　3、请学生自愿向全班同学介绍故事内容，然后集体评议。

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