《人类的朋友》的教学设计
教学目标:
1.理解课文内容,认识保护环境的重要意义,体会人与动物和谐相处的乐趣。
2.体会作者的思想感情。学习作者仔细观察,生动描写的方法。
教学过程:
一、开课:你喜欢动物吗?在保护动物方面你做了哪些?
二、初读指导
(1)学生自学生字词
①自由朗读文章,画出不理解的词。
②自由交流不理解的'字词(可)
(2)检查自学效果
(3)学生轻声试读文章。
(4)逐节指名读文章,讨论:那些地方读懂了?
三、再读课文,深入思考:
从哪些地方可以看出人与动物和谐相处的朋友关系?
1.之间各种鸟儿从远处飞来,自由的进出,着实饮水,打闹嬉戏。
2.草地上兔子追逐,树林里松树吵架,都是司空见惯的事。
3.我看到前面树林里有一只鹿在哪儿悠闲的吃树叶,它发现我时,只是抬头看了看,照吃不误。
4.大雁是小孩的宠物,小孩也成了大雁的宠物。
5.他们过马路时,像飞行时那样一个挨一个,排成单行,汽车过来了,他们毫不理会,荏苒摇摆着身子向前走,直到最后一个走过去,车才开走。
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