藏在生活中的危险教学设计

课程类型

其他安全

授课教师

杨俊肖

授课时间

2018、5、28

授课对象

小学三年级学生

教具

剪子、裁纸刀、

PPT课件

教学目的

1、知道如何防范家庭用电的伤害。2、知道使用刀具应注意哪些事项。3、知道冬季取暖的四防范。4、树立和强化安全意识，培养学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。5、体会生命的价值和意义，培养珍惜生命的安全态度。

教学重难点

1、知道生活中一些常见的安全隐患，掌握防范家用电、刀具、冬季取暖等应有的自救自护能力。2、树立安全意识，体会生命的价值，培养学生珍惜生命的安全态度。

教学过程

一、导入新课：

创设情景导入，向学生出示用刀割破手指的图片，让学生说说图中发生了什么事情？让学生说说自己在生活中遇到过那些危险？

（师：同学们，今天，老师能与大家一块学习，感到非常高兴，相信同学们一定会表现的非常好，有信心吗？下面，请同学们观看这张图片，谁来说说图中发生了什么事情？那么，在生活中你们遇到过哪些危险呢？谁来给大家介绍一下？）

二、教授新课：

（一）引出课题：藏在生活中的危险。

师：同学们说的不错，生活中隐藏着很多危险，平时不觉得，当你稍不注意时，它就会出来伤害我们的身体。今天，我们就来学习一下：藏在生活中的危险。（板书：藏在生活中的危险。）

(二)、安全使用刀具

师：其实，老师也被刀割过，当时流了好多血，可把我吓坏了。所以现在老师使用刀具，都非常小心。下面，我们就先来学习一下如何安全使用刀具。（板书：刀具）让我们来看这两个同学……

（投影出示，两位同学拿着小刀，互相玩耍、比划打闹的图片。）

1、让学生说一说，他们这样做对吗？为什么？引导学生说出不能用刀具比划打闹，不能把刀具带到学校。

（师：他们这样做对吗？有那些危险呢？如果是你，应该怎么做呢？）

2、教师手拿剪子的把向前排某个学生递出。请学生回答这样做对吗？如果不对应该怎么做？引导学生说出应手拿剪子有刃的边，把对着他人。

（师：请同学们看，老师手里拿着什么？如果老师把剪子这样传递给这位同学，对吗？为什么？那你们说应该怎么传递呢？）

3、老师手拿裁纸刀的刃，把对着学生传递给某位同学。请学生回答这样做，对吗？为什么？那应该怎样做？引导学生说出应先将刀具的刃合到刀鞘里，然后再递给他人。

（师：请同学们再看，老师手里又拿着什么？如果老师把裁纸刀这样传递给这位同学，对吗？为什么？那你们说应该怎么传递呢？）

4、投影出示铅笔盒里小刀尖刃暴露在外的图片，让学生找出错误的地方，并说出正确的做法。引导学生说出，要正确摆放刀具，不要把刀具的尖和刃暴露在外面。

（师：现在老师考考你，看看这位同学铅笔盒里面刀具的摆放安全吗？为什么？你们谁来帮帮他？）

（二）、远离家用电伤害

师：同学们，你们今天的表现真棒！接下来，我们学习一下如何预防家用电的伤害。（板书：家用电）说到家用电，老师要向你们介绍一个小朋友叫淘淘，他不懂得珍惜生命，没有一点安全意识，下面是他被家用电伤害的一个视频，（板书：家用电）让我们来看看他干了什么？遇到了什么危险？

1、播放“淘淘触电”视频。

2、投影再现淘淘将铁条插入插座孔触电的截取图片。让学生对照图片，说一说淘淘怎么了？他为什么会触电？你想对他说些什么？引导学生说出不能用手指、刀具、钢笔和铁条等金属插入电源插孔。

（师：孩子们，你们知道淘淘怎么了吗？为什么将铁条插入电源插孔会触电呢？那手指、刀具、钢笔呢？你想对淘淘说些什么呢？）

3、投影再现淘淘湿手接触插座触电的截取图片。让学生对照图片，说一说淘淘又怎么了？他为什么会触电？你想对他说些什么？引导学生说出不用湿手开灯、关灯或插插头，养成用右手开关电源的好习惯。

（师：孩子们，你们还发现什么了？为什么湿手接触插座会触电呢？那我如果用湿手去开灯、关灯，行吗？你习惯用右手还是左手开关电源？你想对淘淘说些什么呢？）

4、设置闯关游戏一：老师投影出示微波炉加热啤酒爆炸视频，让学生说说使用家电时，应注意的事项。引导学生说出：要按照说明书来正确使用家电，具体操作时，应请成年人去做，以免发生触电，甚至引发火灾。

（师：同学们说的'真好！老师替淘淘谢谢你们。下面，老师设置了两个闯关游戏，看谁能第一个闯关成功。请同学们看视频，而后提问：视频中发生了什么事情，为什么会发生这样的事情？那应该怎么办？）

闯关游戏二：老师投影出示微波炉出现异味图片，让学生说说使用中的家电出现问题时，该怎么办？引导学生说出：在电器使用过程中发现有异味或噪声应立即告诉大人，如有能力可先立即切断电源。

（师：下面，我们来闯第二关，看谁是第二个闯关成功的人。请同学们看图片，而后提问：正在使用的微波炉时发生了什么事情？如果是你遇到了，应该怎么办？）

（三）、冬季取暖安全

（同学们说的太好了！来，让我们鼓励一下自己，一、二、三，我真棒！

现在天气越来越冷，这时候我们就要使用取暖工具了，注意冬季取暖安全了。（板书：冬季取暖安全）同学们知道：冬季，我们会用到那些取暖工具吗？）

1、学生回答，教师给予相应的实物或图片。

2、那么，使用这些取暖工具时有危险吗？

3、学生分小组交流讨论一下，在生活中应如何注意冬季取暖安全。

（下面就请同学们参考老师给出的图片，4人一组讨论一下，在生活中应如何注意冬季采暖安全？老师下去巡视）

4、学生汇报讨论结果，同时老师结合图片进行小结。

学生回答问题的同时，老师用投影出示相应图片与学生一块讨论交流，进行总结。

三、课堂总结：同学们隐藏在生活中的危险多吗？你们谁来告诉我，今天都学到了那些安全知识？

四、课堂练习

同学们你们今天的表现太棒了！现在老师要出题考考你们，一定要好好表现啊！

（一）、表演：1、老师湿手去假装开灯，让学生判断对错； 2、老师手拿着小刀的刃，把朝着对方递出去，让学生判断对错。

（二）、课件出示图片，让学生判断正误。

（三）、课件出示选择题，让学生选择。

学生回答，并说出理由，老师给予适当的指导。

五、课堂拓展活动

同学们，你们今天的表现太好了，比老师认识的淘淘可是强多了。让我们再看看可怜的淘淘又遇到了哪些危险？（老师播放视频边解说，让学生认识滚烫的油、电扇、微波炉、电磁炉、高压锅、洗衣机等所隐藏的危险）

六、课后延伸

同学们，今天你们表现的非常棒！但生活中的危险太多了，我们课后还要继续观察生活中还隐藏着那些危险，然后再告诉老师和同学们，我们一块来预防这些危险，好不好？下课。（投影出示：同学们再见！老师会想你们的！）

板书

藏在生活中的危险

刀 具 家用电 冬季采暖工具

小结与反思