雪娃娃优秀教学设计

雪娃娃优秀教学设计

　　学目标（情感、知识、技能）

　　1、懂得雪被太阳晒了要融化的自然知识，初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。

　　2、学会本课7个生字，掌握偏旁雨字头、又字旁，理解门前、看着家、找等词的意思。

　　3、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　重点 学会本课7个生字，掌握偏旁雨字头、又字旁，流利地朗读课文。

　　难点 用拟人的写法的句字的意思，读准多音字看，理解看家的意思。

　　教具准备 投影片、磁带、生字卡片、作业 本

　　第一课时教学过程

　　课时目标：

　　1、初读课文，学习课文第一句话。

　　2、学会生字雪，认识新偏旁雨字头。

　　教学过程 ：

　　一、看图说话

　　1、图上画着什么季节？你是怎么样知道的？按从上到下的顺序说说图上的景色。

　　指雪人问：这是什么？他的样子像个小孩子，所以课文里叫他雪娃娃。

　　2、出示课题 板书：18 雪娃娃

　　学习雪认识雨字头。读准雪的音。注意娃娃的的第2个娃要念轻声。

　　二、听录音读课文，想一想课文中的我是指谁？课文主要写了什么？数一数有几句话？

　　三、自学课文，要求边读边学生字。

　　方法：看拼音、读生字、读课文、想想字的意思。

　　四、检查字词，学习生字。

　　1、读生字。

　　2、读带读字。

　　3、读多音字看kan（看着家）看kan（看见）

　　五、学习第一句

　　1、指名读第一句话

　　2、想一想，什么时候才有雪娃娃？

　　3、下雪了，你们高兴吗？丁丁高兴吗？从哪里知道的'？他为什么要高兴？

　　4、指导朗读第一句：下雪啦，下雪啦要用喜悦的语气来读，速度要快点。

　　5、有感情的朗读。

　　6、句式训练：下雪啦。

　　六、巩固生字

　　七、指导书写

　　第二课时教学过程

　　课时目标：

　　1、学习课文第2-4句，使学生懂得雪被太阳晒了要融化的道理。

　　2、学会6个生字。理解看着家、找等词语的意思。

　　教学过程 ：

　　一、复习检查

　　1、认读生字，开小火车，练习雪口头组词。

　　2、练习课后，读一读，连一连。

　　3、朗读第一句话。

　　二、学习课文第23两句话

　　1、自己读一读这两句话，想一想：读了这两句话，你知道了什么？

　　2、交流反馈

　　3、丁丁上学时会对娃娃怎么说？雪娃娃又怎么说？

　　4、指导朗读，第2句话要用天真的、高兴的语气来读。第3句要读出惊奇、着急的语气。

　　5、试读。

　　三、学习课文第4句话。

　　1、轻声读这句话，思考：娃娃到哪儿去啦？

　　2、讨论：雪娃娃到哪儿去啦？雪娃娃真的让太阳公公抱走了吗？看图，说说太阳照射下雪会怎么样？（知道雪在太阳的照射下会融化的道理。）

　　3、找一找，这句话中哪个词写得特别好？

　　用划出来，说一说，为什么抱用得好？

　　4、指导朗读。用神秘而喜悦的语气读课文第4句。

　　四、模仿录音读全文。

　　五、复习巩固，指导书写。

　　1、小结本节课，指导书写。

　　2、读生字，词语。

　　3、启发学生记字形。书写指导。

　　第三课时教学过程

　　课时目标：

　　1、初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。

　　2、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　教学过程 ：

　　一、复习检查

　　1、读生字，词语。

　　2、课后练习题我（）太（）回（）找（）大（）同（）

　　二、朗读课文并背诵课文。

　　1、听录音感受。

　　2、自由练习读课文。

　　3、同桌对读

　　4、指名有感情地朗读课文。

　　5、指导背诵

　　三、指导课堂练习