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《小熊住山洞》第一课时教学设计范文

莉落老师

《小熊住山洞》第一课时教学设计范文

　　一、教学要求

　　1.自读生字和课文。读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容

　　2.独立识字，自主识字。能独立识记本课10个生字中的5～6个

　　3.初步感受森林四季的'美景，激发学生对小熊一家的喜爱之情

　　二、教学重点?

　　读准字音，认清部分生字字形；初步体验阅读的乐趣

　　三、教学难点 ?

　　区分平翘舌音，掌握(或了解)部分识字方法

　　四、教具准备

　　1.计算机辅助教学软件(CAI)

　　2.生字词卡片

　　五、教学过程 ?

　　(一)谈话导入 ，引发兴趣(用课件配合进行)?

　　(二)听讲故事，初步感知课文内容?

　　(三)朗读课文(配合正音)?

　　要求读准字音，把语句读通顺，形式有：自由读、比赛读、评读(相机正音)、全班齐读

　　(四)识记部分生字字形(展示方法)?

　　1.课件出示生字；?

　　2.开火车读生字；?

　　3.四人小组讨论识记方法；?

　　4.全班交流识记生字的方法；?

　　5.教师小结

　　(五)课中操?

　　师生一起唱唱、跳跳《小熊住山洞》

　　(六)看一看、想一想、说一说(以课件展示森林四季之美，让学生感受森林是动植物赖以生存的家)?

　　1.播放课件；(看一看、想一想。)?

　　2.组织讨论、交流：你最喜欢哪个季节?从哪里看出它很美?(说一说。)?

　　3.小结过渡

　　(七)播放课文谱成的歌曲，师生一起唱唱、跳跳，表达对小熊一家的喜爱之情?

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