四年级春来了的教学设计

四年级春来了的教学设计

　　一 教学目的：

　　1 指导学生用优美统一的声音演出《春来了》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的 对比。

　　2 认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进

　　一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来。

　　3 通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。

　　4 通过学习，《勇敢的鄂伦春》进一步培养学生的合奏能力。

　　二 教学重点：

　　1 轻快优美的声音，三拍子的韵律。

　　2 八孔竖笛合奏教学，注意协调性。

　　第一课时

　　教学重点；学唱歌曲《春来了》了解并掌握有关知识

　　一 组织教学：

　　1 引导学生说一说上学期所学的内容， 启发学生学习的兴趣。

　　2 复习1-2支歌曲。

　　二 放一首乐曲----关于春天的。

　　1 师：同学们，冬天过去了春天还会远吗？

　　2 请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的'春天。

　　三 教新歌《春来了》

　　1 听音乐《春来了》感受三拍子的韵律。

　　2 复习音乐知识

　　3 每小节三拍

　　4 以四分音符为一拍

　　3 随音乐感受三拍子的韵律。

　　4 学唱歌曲

　　1）哼鸣歌曲旋律

　　2）听琴模唱歌曲旋律1---3遍

　　3）学唱歌词：

　　注意：娘。看。被都是一字多音。（要多练习）。

　　符点音符要唱准。

　　最后的结尾要唱的轻快一些。

　　四 引导学生总结：

　　《春姑娘》用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。

　　五 边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。

　　六 教师总结，学生听音乐出教室。

　　第二课时

　　教学重点：听音填空 欣赏 八孔竖笛

　　一 组织教学

　　1 复习第一课时歌曲《春来了》

　　2 进一步指导学生处理好歌曲。用正确的方法演唱。

　　二 听音填空：(P2歌谱)

　　1 教师弹琴学生听音，把听到的音填入括号中。

　　2 唱一唱这一条旋律，并注意拍子的韵律。

　　三 八孔竖笛《勇敢的鄂伦春》

　　1 学唱第3页歌谱。注意唱谱时两个声部的和谐。

　　2 分声部吹奏练习。

　　3 两个声部的合奏练习。

　　注意：第二声部进入要及时、准确，演奏中不要受第一声部的影响。

　　演奏时，注意运舌的力度、速度，区分节拍重音与其它音的不同舌位。

　　四 欣赏《山村来了售货员》

　　1 介绍乐曲的大致内容：

　　乐曲以东北民歌音调为基础，运用描绘性手法，通过挑货上山，吆喝叫卖，以及山民争相购货的场景，热情的歌颂了售货员送货上们，为山区人民服务的精神。

　　2 指导学生将富有想象力的旋律唱一唱，

　　3 指出唢呐和乐队对答的旋律（采用模进手法）

　　启发学生说一说联想到的场面。

　　3 初听全曲辩别所用乐器（唢呐）

　　4 唢呐音色高亢明亮常用于合奏、独奏，也用于戏曲歌舞伴奏。

　　5 再听全曲辨别哪一段音乐描绘售货员挑担上山的情景？并随着音乐做动作。

　　6 聆听音乐，细心体会阅曲的内容。

　　五 教师总结所学内容，布置竖笛练习，听音乐出教室。