最棒的玉米教学设计

黄飞老师2023-08-14 15:12:51

　　［教学目标］

　　1、通过阅读课文，使学生懂得树立自信心是要经受住考验的，坚定不移的自信心才能使我们成功。

　　2、体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的.道理。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4、学会3个要求会认的生字。

　　［教学重、难点］

　　通过体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。

　　［教学准备］多媒体课件。

　　［教学时间］1课时。

　　［教学流程］

　　（一）谈话导入，引出课题

　　同学们，做一个最棒的人是我们每个人的梦想。如果你经过努力，成为了“最棒的”，可是别人却没有发现，你会怎么想，怎么做呢？这节课，我们来学习一篇童话故事《最棒的玉米》，相信学习了这篇课文，你会找到答案的。

　　板书课题，齐读课题。

　　（二）初读课文，整体感知

　　1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。

　　2、指名接读课文，思考：课文主要写了一件什么事？

　　3、交流。

　　（三）朗读感悟，深入体会

　　1、默读课文，画出表现玉米最棒的句子。

　　2、交流，相机指导朗读下面三段话：

　　“一定是最先摘我啦，因为我是今年长得最棒的玉米！”一个长得圆圆胖胖的、穿着好几层漂亮的黄绿外衣的玉米骄傲地说。

　　“奇怪呀，怎么不把我摘走呢？一定是老婆婆的眼睛不好，没注意到我。明天她一定会把我摘走的！”最棒的玉米自我安慰着。

　　“明天一定会摘我的。”最棒的玉米并不灰心。

　　你还能从哪看出这是一个最棒的玉米？继续交流。

　　3、玉米一直都是那么自信的吗？到课文中去找一找，读一读。相机指导朗读：

　　“我一直以为自己最棒，而实际上却是一个最差的玉米。自负过头了，就一定会受到惩罚，现在只有被火热的太阳烤，被风吹，被雨打，直到烂掉为止了。”

　　4、理清最棒的玉米的感情变化，并说说从中受到了什么启示？

　　（四）活动体验，总结全文

　　１、认读生字词。

　　２、活动体验。